科技在美术课堂中的应用研究

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果科技在美术课堂中的应用研究　　科技在基础教育中的应用越来越广泛，有效的融入科学技术，灵活的使用各种教学辅助工具，这不仅能够化解很多传统课堂教学上一些难以解决的问题，这也可以让知识的呈现更加直观，能够更好的将课外的辅助资料引入课堂，丰富学生视野，拓宽学生对于知识的领会程度。科技融入到小学美术课堂上，这已经越来越常见。常规的有将以多媒体为代表的各种工具引入课堂，以这样的形式营造更好的整体氛围，辅助知识的有效教学，并且都可以收获很好的效果。教师应当丰富在美术课堂上科

2、技的灵活使用，还要对于一些常用工具和媒介的使用方式进行深入研究，这样科技对于美术课教学的辅助才能体现的更充分。　　一、创设富有趣味性的教学氛围课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果科技在美术课堂中的应用研究　　科技在基础教育中的应用越来越广泛，有效的融入科学技术，灵活的使用各种教学辅助工具，这不仅能够化解很多传统课堂教学上一些难以解决的问题，这也可以让知识的呈现更加直观，能够更好的将课外

3、的辅助资料引入课堂，丰富学生视野，拓宽学生对于知识的领会程度。科技融入到小学美术课堂上，这已经越来越常见。常规的有将以多媒体为代表的各种工具引入课堂，以这样的形式营造更好的整体氛围，辅助知识的有效教学，并且都可以收获很好的效果。教师应当丰富在美术课堂上科技的灵活使用，还要对于一些常用工具和媒介的使用方式进行深入研究，这样科技对于美术课教学的辅助才能体现的更充分。　　一、创设富有趣味性的教学氛围课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究

4、生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　科技的使用可以给美术课教学带来一些显著效果，最普遍的一点就是有助于良好教学氛围的营造。美术课教学中，制造轻松愉快且具备一定艺术感染力的整体教学氛围，这会形成一个很好的教学开端，还能够让学生沉浸到课堂的整体气氛中，形成积极的知识学习与探究的兴趣。一般情况下，教师可以利用多媒体创设情境，结合具体的教学内容，事先在网络上搜寻相应的辅助素材资源，可以是相关的图片或者视频片段，也可以是一些很好的背景音乐。有了这些点缀后，不仅可以迅速凸显出即将展开的教学主题，学生也可以迅速融入到这种良好的氛围中，会慢慢跟随教师的节奏积极主动的展开对于美术知识的探究。　　如

5、上《茂密的花》一课时，为调动学生的兴趣，凸显教学主题，让探讨的内容贯穿于整堂课中，我首先用多媒体出示了几朵漂亮的花，而后以逐渐增加的方式丰富画面，最终呈现了簇簇繁华，学生立刻感受到了花的茂密。这种动态画面演示既能将学生引导到丰富多彩的花的世界，又能直观的展示花的前后遮挡关系，激发了学生绘画的兴趣。教师也可以利用音乐为美术教学创设情境，烘托气氛，充分调动学生的各种感官，激发学生的情趣，陶冶学生的情操。科技的使用可以很大程度丰富原有的美术课教学，在没有使用多媒体前，教师教学这部分内容唯一可以用的辅助材料大概就是图片，然而，图片想要呈现出花朵慢慢增多，逐渐茂密的过程却并不容易，学生对于“茂密的花”

6、这个主题的感受也不会这么直观。因此，科技很大程度改变了当前的美术课教学，不仅提升了整体教学效率，也加强了学生对于美术乃至艺术的感受力。　　二、輔助学生对于知识的良好吸收课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　美术课教学并不等同于美术课鉴赏教学，课堂上学生不光是要懂得如何欣赏画作及各种不同形态的艺术作品，也要吸收相应的理论知识，丰富自身美术作品的创作技能。因此，教师要在美术课堂上对于学生

7、知识的吸收教学多下功夫。一般情况下，这个教学过程学生很可能会产生一些认知上的障碍或者偏差，教师如果是简单的用语言进行知识的描述，学生的知识吸收并不充分。有了科技后知识教学的形式很大程度得到了颠覆。教师不需要再反复给学生描述或者解释一些事物，往往是借助各种教学手段和实用的工具就能够将很多问题讲清楚。这样的方式不仅节省了很多教学时间，学生理解与吸收知识也更加轻松与容易。　　比如，在一年级《动物的花衣裳》一课中，教