办鹤岗人民满意的教育

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1、办鹤岗人民满意的教育　　十八大提出：教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。努力办好人民满意的教育。　　教育部2013年教育工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十八大精神，全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，着力促进公平公正，努力办好人民满意的教育。　　就鹤岗而言，满足人民日益增长的对优质教育需求，办人民满意的教育也是摆在我们面前的主要任务。分析我市人民群众对教育不满意的主要因素应该是教育公平问题、乱收费问题、择校问题和德育教育问题。我认为应当主要做以下几方面的工作。

2、第一让适龄儿童都能有学上，解决教育公平问题；第二让学生真正都上得起学，解决乱收费问题；第三让学生人人都能学得好，解决择校问题；第四让学生个个都能学得成，解决德育教育问题。　　一、让适龄儿童都能有学上　　根据我市学龄儿童分布情况，调整现有市区中小学校的网点布局，优化配置、合理撤并、适时增建新校舍。　　对矿务局归属学校的校舍要做好调查摸底，原有危房及时进行改造。让矿工的子女都能就近入学。5　　市区要妥善解决外来务工人员子女入学。全部采取就近直接进入公办学校的办法，积极探索解决外来务工人员子女入学问题的途径。市教育局要出台《关于外来务工人员子女就学的暂行管理办法》，进一步规范了外来务

3、工人员子女就学的入学条件和程序。不设门槛、不附加条件。　　不断推进城乡教育均衡化发展。加强我市东山区、萝北县、绥滨县的农村学校建设。加快集中办学进程，完善配套设施建设，解决好乘车和就餐的质量及安全工问题。尽快完成农村中小学改水改厕和危房改造工程。启动农村教师素质提升工程，建立校本培训制度。经常组织市区骨干教师、教学能手赴农村学校开展支教活动。加大对农民“义务教育法”的宣传力度，确保农村子女都能上学。　　确保“三残”儿童少年受教育权益。在现有的基础上办好市、县两级特殊教育学校、让全市盲童、聋哑儿童、智残儿童都能有学上。全市“三残”儿童入学率达到99%以上。　　二、让学生真正都上得

4、起学　　政府要加大教育投入，”使人不必乱收费”。具体的就是明确教育投入的责任，履行实现“两个比例”和“三个增长”的职责，使教育投入不留下了经费缺口。　　合理配置教育资源，各级政府部门要改变教育“投资大、见效慢、麻烦多”的老观念，主动解决学校实际困难，确保财政拨款实现逐年增长。各级政府要坚决执行农村中小学的“两免一补”政策，尽快在城市中小学施行“两免一补”政策。改变乱开收费口子、乱下摊派指令以及截留教育经费、挤占教师工资等做法，力保学校公用经费落实到位，尽最大努力解除学校后顾之忧，充分保证了学校财务收支的正常运转。5　　教育行政部门要坚决执行《鹤岗市治理中小学收费七条禁令》，坚持

5、中小学收费公示制度，未经批准的收费项目坚决不收。批准的收费项目绝不超标收费，“使人不能乱收费”。各有关部门要强化监督，依纪依法严肃查处乱收费的单位和个人“使人不敢乱收费”。　　继续在全市范围义务教育阶段积极推进“一费制”的实施。认真梳理学生保险、校服费、报刊费、饮水费等收费，“使人不想乱收费”。　　三、让学生人人都能学得好　　积极推进初中阶段学校的均衡发展。坚持就近免试入学加快薄弱学校建设，工作重点放在提高薄弱学校管理水平上，调配优秀校长和年轻干部到薄弱学校任职。建立校长定期流动机制，选派一些作风正、思想新、业务精、能力强、会管理的校长和副校长到薄弱学校工作，提高整体办学管理水

6、平，努力扩大义务教育阶段优质学校的规模，满足人民群众对高质量教育的需求。　　薄弱学校要加强自身建设，走内涵式发展道路，而不是把希望完全寄托在外部力量作用上。要创新办学思想，研究自己的发展模式和特色；　　要着力加强师资队伍建设，薄弱学校弱之根本在人的素质，建设一支具有良好素质的师资队伍是加强薄弱学校建设的治校之本。教师素质的提高，要从转变观念入手，紧紧抓住课堂教学，以多种形式的培训为载体，构建教师学习、研讨、合作的平台，促进教师素质的提高；建立“主动、合作、创造”的课堂教学模式，全面提升学校的教学质量。　　全面实施素质教育。要转变教育思想，更新教育观念，充分认识素质教育的5重要性

7、和必要性，在教育教学过程中严格执行教学计划、课程标准，不增加学生负担，在制订教育教学计划时，要合理安排各方面素质教育的内容和方式，使素质教育落到实处。　　构建素质教育的课堂教学模式，以素质目标―教学法计划―课程设置―课堂教学为实施素质教育的主线，进行改革、试验、探索。　　素质教育形式要多样化，可采用参观、讲座、专栏、第二课堂等专题形式，可组织学生参加社会活动、集体活动、体育活动、劳动等形式，也可采用潜移默化的迁移式，要因地制宜，因材施教，灵活多变。　　四、让学生个个都能学得成　　重视德育教育