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《高中数学 2_3_1 平面向量基本定理互动课堂学案 苏教版必修41》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求高中数学2.3.1平面向量基本定理互动课堂学案苏教版必修4疏导引导1.平面向量基本定理如果e1和e2是一平面内的两个不平行的向量，那么该平面内的任一向量a,存在唯一的一对实数a1,a2,使得，我们把不共线向量e1,e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底，记为{e1,e2}，a1e1+a2e2叫做向量a关于基底{e1,e2}的分解式.规律总结①由平面向量基本定理知，平面内任一向量都可以沿两个不共线的方
2、向分解成两个向量的和，并且这种分解是惟一的.②a1e1+a2e2叫做e1,e2的一个线性组合，由平面向量基本定理知，若e1,e2不共线，那么由e1,e2的所有线性组合构成的集合{a1e1+a2e2,a1,a2∈R}就是平面内的全体向量，所以我们把e1,e2叫做这一平面内所有向量的一组基底.平面向量基本定理虽然没有指出a1,a2的计算方法，但它却和平行向量基本定理一起，深刻地揭示了平面向量的基本结构，是继续深入研究向量的基础.同时这个定理体现了化归的数学思想方法，在用向量解决几何问题时，我们可以选择适当的基底，将问题中涉及的向量向基底化归，从而使问题
3、解决.2.平面向量基本定理的证明（选学）要证明这个定理要从两方面入手，首先要证明存在性，第二要证明惟一性.证明：在平面内任取一点O，作=e1,=e2,=a,由于e1与e2不平行，可以进行如下作图，过点A作的平行（或重合）直线，交直线于点M，过A点作的平行（或重合）直线，交直线于点N，于是依据平行向量基本定理，存在两个惟一的实数a1,a2分别有=a1e1,=a2e2所以=+=a1e1+a2e2.证明表示的惟一性：如果存在另一对实数x,y使=xe1+ye2,则a1e1+a2e2=xe1+ye2.即（x-a1）e1+(y-a2)e2=0.由于e1与e2不
4、平行，如果x-a1,y-a2中有一个不等于0，不妨设y-a2≠0,则e2=e1,由平行向量基本定理得，e1与e2平行，这与假设矛盾，因此x-a1=0,y-a2=0即x=a1,y=a2.综上,平面向量基本定理得证.3.直线l的向量参数方程式及线段的中点的向量表达式已知A、B是直线l上任意两点，O是l外一点,如下图所示，则对直线l上任一点P，存在实数t,使关于基底{，}的分解式为配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储
5、能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求(*)并且满足上式的点P一定在l上.（1）证明如下：设点P在直线l上，则由平行向量基本定理知，存在实数t,使=t=t(-)所以=+=+t-t=（1-t）+t设点P满足等式=（1-t）+t,则=t,即P在l上.（2）由上面的证明可知，对直线l上任意一点P，一定存在惟一的实数t满足向量等式（*）.反之，对每一个数值t,在直线l上都有惟一的一个点P与之
6、对应；向量等式（*）叫做直线l的向量参数方程式，其中实数t叫做参变数，简称参数.（3）在（*）式中，令t=，点M是的中点，则=（+）,这是线段中点的向量表达式.活学巧用【例1】如右图所示，四边形OADB是以向量=a,=b为邻边的平行四边形，又BM=BC，CN=CD，试用a,b表示、、.解析：=-=a-b，===a-b，∴=+=b+a-b=a+b.又∵=a+b,得==a+b，∴=-=a-b.配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤
7、奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求【例2】如右图所示，在ABCD中，AH=HD，BF=MC=BC，且=a,=b,沿向量,分解向量.解析：“沿向量，分解向量”就是用向量，表示该向量.=-=b-b=b,=+=a+b.-=b-(a+b)=-a-b.=+=a+b.==a+b,-=b-(a+b)=-a+b.∴=a+b,=-a-b,=a+b,=-a+b.【例3】已知向量a=-e
8、1+3e2+2e3,b=4e1-6e2+2e3,c=-3e1+12e2+11e1,问a能否表示成a=λb+μc的形式？若能
