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《高二数学下学期周练试题2文1部》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求江西省樟树市2016-2017学年高二数学下学期周练试题（2）文（1部）一．选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.已知复数满足（为虚数单位），则在复平面内对应的点所在的象限是A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限2．设f0(x)＝sinx，f1(x)＝f0′(x)，f2(x)＝f1′(x)，…，fn＋1(x)＝fn
2、′(x)，n∈N，则f2006(x)＝（ ） A．sinx B．－sinx C．cosx D．－cosx3.已知表示两个不同的平面，为平面内的一条直线，则“”是“”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件4.一个几何体的三视图如图1，则该几何体的体积为A.B.C.D.5.一程序框图如图2所示，如果输出的函数值在区间内，那么输入实数的取值范围是A.B.C.D.6.已知点P是抛物线y2=2x上的一个动点，则点P到点（0，2）的距离与P到该抛物线准线的距离之和的最小值为（ ）A．B．3C．D．7、若实数满足
3、，则的最小值为（）A.B.2C.D.8.正项等比数列{}中，存在两项,,使得，且，则的最小值是（ ）A．B．2C．D．配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求9.直线与椭圆交于两点，以线段为直径的圆
4、恰好经过椭圆的右焦点，则椭圆的离心率为（）A．B．C．D．10、已知函数（为自然对数的底），则的大致图象是（ ）11、设函数，若当时，不等式恒成立，则实数的取值范围是（）A．B．C．D．12、已知函数与，则它们所有交点的横坐标之和为（）A．0B．2C．4D．8二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）13、若复数满足（为虚数单位），则复数_____________．14、若是不等式m﹣1＜x＜m+1成立的一个充分非必要条件，则实数m的取值范围是 ．15、平面直角坐标系中，已知，，点在第一象限内，，且，若，则的值是．16、已知函
5、数，且函数在区间内取得极大值，在区间内取得极小值，则的取值范围为.樟树中学2018届高二(一部)下学期第２次周练数学答卷（文）班级：_____ 学号:______姓名:_________总分：______配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为
6、规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求一．选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分）题号123456789101112答案二．填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）13.14.15.16.三、解答题（本大题共2个小题，共20分，解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤）17、已知复数（其中且为虚数单位），且为纯虚数．（1）求实数的值；（2）若，求复数的模．18、已知函数.（1）求函数的单调区间;（2）若对任意及时,恒有成立,求实数的取值范围.配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养
7、苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求周练２数学答案（文） BBADDAAADCAC13.14.15.16.17.解：（1）．．．．．．．．．．．．．．．．5分（2）．．．．．．．．．．．．．．．．． 10分18.解：（1）,令可得.①当时,由可得在上单调递减,由可
8、得在上单调递增.②当时,由可得在上单调递减,由可得得在和上单调递增.③当时,由可得在上单调递增.④当时,由可得在上单调递减,由可得得在和上单调递增.（2）由题意可知,对时,恒有成立,等价于,由（2）知,当时
