高职大学生自主性学习能力的培养研究

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1、高职大学生自主性学习能力的培养研究　　摘要：未来的社会是一个自主学习、全面学习、创新学习和终身学习的社会，学会学习、提高自主性学习能力将成为一种教育观念和生存观念。文章在分析高职大学生自主性学习及特征的基础上，提出了培养高职大学生自主性学习能力的方法和途径。　　关键词：高职大学生；自主学习；能力培养；人才培养　　中图分类号：G421；G710文献标志码：A文章编号：1008-3561（2015）31-0022-02　　随着高等教育大众化进程的不断推进，自主学习已成为高职大学生终身面临的一项重要任务。这正如新西兰资深记

2、者戈登?德莱顿与美国教育学博士珍尼特?沃斯（1997）在《学习的革命――通过21世纪的个人护照》一文中说的：“我们正经历一场改变我们生活、交流、思维和发展方式的革命，这场革命使得我们今天知道的东西，到明天就会过时，如果我们停止学习，就会停滞不前。”近年来，教育者们围绕着“教会大学生怎样学习”这一重要课题，进行了许多研究，尤其是对高职大学生自主学习能力的研究尤为关注。　　一、高职大学生自主性学习及其特征　　联合国教科文组织的报告《学会生存――教育世界的今天和明天》指出，教育“不再是外部强加在学习者身上的东西，也不是强加

3、在别人身上的东西，教育必然是从学习者本人出发的”。“8新的教育精神使个人成为他自己文化进步的主人和创造者。自学，尤其是在帮助下的自学，在任何教育体系中，都具有无可替代的价值。”“我们应使学习者成为教育活动的中心，随着他的成熟程度允许他有越来越大的自由，由他自己决定他要学习什么，他要如何学习以及在什么地方学习与受训。这应成为一条原则。”这里所说的自学原则指学习者根据自己的兴趣爱好制定切实可行的学习目标，并且拟订实现个人目标的学习计划和评价体系，并且通过对个人自主学习过程的有效管理、自主调适和主动监控，提高自己的学习能力

4、和创造能力。也就是变“被动学习”为自己的主动学习和创造性学习，其主要特征表现为主动性、独立性和创造性。自主学习主要具有以下三个方面的特征：（1）学习者根据自己的兴趣爱好制定切实可行的学习目标，并且拟订实现个人目标的学习计划和评价目标是否完成的方式及方法；（2）学习者在实现个人学习目标和完成个人学习计划的过程中有积极的情感体验和实践活动，有兴趣的支持、目标计划的驱动和强烈的情感投入；（3）学习者通过对自主学习过程的有效管理、自主调适和主动监控，对自主学习能力的提高取得事半功倍的效果。　　自主性学习是学习者为了完成自己的

5、学习计划，提高自己的学习能力，对自主学习过程的有效管理、自主调适和主动监控的学习行为。自主性学习的主要特征体现在强烈的求知欲望，端正的学习态度，积极有效地控制自己学习的具体过程，自我拟订计划和监控计划执行，有意识和有目的地调整学习方式以适应学习内容和目标，主动性贯穿于大学生学习的全过程。本文主要研究高职大学生自主性学习能力培养的方法和途径。　　二、培养高职大学生自主学习能力的方法和途径8　　1.培养大学生自主学习的主体意识，调动大学生自主学习的积极性　　高职大学生有着特殊的成长背景和环境，大多数是独生子女，社会和家长

6、对他们的期望较高。他们虽然在较好的物质条件中生活，但一直处在繁重的升学的压力下，进入高职院校后又面临各种考证、专生本和就业的压力，如新的生活环境不适应，不会处理与同学、老师的关系，学习方法不当，心理困惑、自卑等等。面对大学生的这些困难和问题，高校要高度重视，认真分析，通过谈心、主题班会和心理咨询等方式解决大学生的实际困难和合理诉求，充分调动他们自主学习的主动性。在教学方面，要改变传统教学中老师一讲到底，大学生被动接受的“填鸭式”教学，要把主动权留给大学生，要让出课堂空间，让大学生放手去做，去比较、归纳。不要怕出现错误

7、，要允许大学生犯错误。要鼓励大学生独立思考，教会大学生思考问题、提出问题、质疑问难、探索解决问题的方法。在课外活动方面，高校结合大学生个性特征，有目的、有计划地组织各种社团活动，提高大学生自主学习的积极性。只有那些能够在学习中发挥主体性，自我控制学习过程，如饥似渴地获取知识的大学生，才能真正成为自主学习的终身学习者和成功者。　　2.培养大学生的学习兴趣，激发自主性学习动力　　兴趣是主动认识某种事物或参与某种活动的动力，爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。我国两千多年前的大教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐

8、之者。”8一个人如果对某种事物感兴趣，就会喜欢接触它，力求认识它，掌握它。教育者首先要关注大学生的兴趣所在，进而激发他们的自主性学习动力。通过学习获取知识是一个系统、紧张和艰苦的过程，如果没有兴趣的支撑，他们是不可能自觉地、持续地学习。特别是对于今天的大学生来说，大多数是独生子女，多数是个人意识很强、凭兴趣做事的人，如果要求他们长期去做不感兴趣