杭州市中小学教师教学能力水平考核办法

《杭州市中小学教师教学能力水平考核办法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、附件1：杭州市中小学教师教学能力水平考核办法为加快教师队伍建设，促进教师努力提高教学能力和水平，继续对晋升中、高级教师职务申报者实施教学能力水平考核。实施办法如下：一、考核对象申报晋升中学高级（含小中高）、中级教师职务者。二、考核内容及方式考核分笔试和面试。申报高级教师职务者，须参加笔试、面试两项；申报中级职务者，只参加笔试。Ⅰ笔试（闭卷，120分钟；普教）课程标准教学方法专业能力1．小学、初中教师考核以教育部颁布的《义务教育课程标准》为范围；高中教师考核以教育部颁布的全日制普通高中课程标准为范围。2．基本熟悉课程标准的全部内容

2、。能对学科教学的思想理念、教学目标、教学内容、教学原则及方法、教学评价等，作出具体的解析。针对指定的课题，正确处理教材，分析教学内容，选择恰当教学方法，合理设计教学过程。小学、初中、高中教师分别考核相应学科的专业知识和能力。如专业知识理论、读写能力、解题能力、实验能力、鉴赏能力等。—12—Ⅱ面试（每人45分钟；普教）教学水平（说课）学术水平（论文答辩）形式：说课时间：15分钟内容：对指定的教学任务（1课时）进行教学设计并作过程分析。对专家的提问进行答辩。题目：提前1个小时抽取说课题目。形式：论文答辩时间：30分钟内容：抽取送审论

3、文中的其中一篇论文，作陈述和答辩。同时要陈述论文的观点和主要内容，及其理论意义和实践意义。对专家的提问进行答辩。题目：提前1小时抽取送审论文的其中一篇。Ⅲ笔试（闭卷，120分钟；职教）教学基本要求教学方法专业能力根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则和意见》和《关于印发中等职业学校重点建设专业指导方案的通知》的精神，掌握所任学科的教学基本要求，能对学科教学的教学理念、教学目标、教学内容、教学原则及方法、教学评价等，结合职业教育特点，就个案进行具体解析。1．文化课教师要求熟悉本学科各册教材。2．专业课教师要求熟悉本专业主干

4、课程教材。在此基础上，针对指定课题，正确处理教材，分析教学内容，选择恰当教学方法，合理设计教学过程。1．文化课教师考核相应的专业能力，如阅读写作能力、口语能力、解题能力、信息分析能力、实验能力等；2．专业课教师考核专业实践能力，抽测国家中级技术等级标准中“应知”部分的专业理论知识*及分析应用能力。*国家还未建立技术登记标准的专业（工种），抽测本专业有关的理论知识。—12—Ⅳ面试（45+15*分钟；职教）教学水平（说课）学术水平（论文答辩）形式：说课时间：15分钟内容：处理指定的教学任务（1课时），设计教学过程，选择教学方法，并对

5、专家的提问进行答辩。题目：提前1个小时抽取说课题目。形式：论文答辩时间：30分钟内容：陈述论文的观点、主要内容，以及论文的理论意义和教学实践意义；对专家的提问进行答辩。题目：提前1小时抽取送审论文的其中一篇。*（15分钟）：未获得中级证书的专业教师，现场抽测中级技术等级标准“应会”部分的几个项目。凡申报高级、中级教师职务者，均需上一堂公开课，由学校组织实施。三、考核实施1．笔试于7月8日进行，面试于8月20-22日进行。由杭州市教育局人事处协调组织实施。2．六城区所属中学及直属学校、省市委托学校晋升中级、高级教师（含小中高）的笔

6、试，由杭州市教育局统一组织实施；各县（市）及萧山、余杭区晋升中级、高级教师（含小中高）的笔试，由县（市）及萧山、余杭区教育局组织实施。各县（市）萧山、余杭区晋升中级教师的笔试评卷由当地教育行政部门统一组织，其余的笔试评卷由杭州市教育局统一组织。3．晋升高级教师（含小中高）的面试由杭州市教育局统一组织实施。四、考核评定笔试、面试各100分。划定A、B、C、D四个等级，作为职务晋升的教学能力水平评价的依据之一。笔试、面试合格者分别发给合格证书，有效期3年（2008年—2010年）。—12—附件2：杭州市中小学教育管理职务（助理研究员

7、、副研究员）考试要求和范围一、基本要求了解、掌握中小学校教育管理的基础理论和专业要求，了解国内外研究的现状及发展趋势。1．教育的含义；2．教育要素的构成；3．教育的社会属性；4．教育的心理基础；5．我国的教育方针；6．我国现代教育制度的产生与发展；7．我国基础教育课程改革的总目标和具体目标；8．学校德育工作的意义、任务和管理规程；9．学校安全工作的主要任务、原则和制度；10．学校管理的基本理念和管理思想；11．教师的地位与作用；12．教师的素质要求（道德、知识、教学技能等要求）。二、主要学习参考资料1．《中华人民共和国教育法》（

8、1995年3月）；2．《中小学德育工作规程》（1998年3月）；3．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（2001年5月）；4．《浙江省中小学安全工作暂行规定》（2000年1月）；5、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（200