平谷区2015—2016学年度第一学期初二质量监控数学试卷

平谷区2015—2016学年度第一学期初二质量监控数学试卷

ID:32682289

大小:187.18 KB

页数:7页

时间:2019-02-14

平谷区2015—2016学年度第一学期初二质量监控数学试卷_第1页
平谷区2015—2016学年度第一学期初二质量监控数学试卷_第2页
平谷区2015—2016学年度第一学期初二质量监控数学试卷_第3页
平谷区2015—2016学年度第一学期初二质量监控数学试卷_第4页
平谷区2015—2016学年度第一学期初二质量监控数学试卷_第5页
资源描述:

《平谷区2015—2016学年度第一学期初二质量监控数学试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、平谷区2015-2016学年度第一学期期末质量监控试卷初二数学2016年1月考生须知1.试卷分为试题和答题卡两部分,共8页,所有试题均在答题卡上作答.2.答题前,在答题卡上考生务必将自己的考试编号、姓名填写清楚.3.把选择题的所选选项填涂在答题卡上;作图题用2B铅笔.4.修改时,用塑料橡皮擦干净,不得使用涂改液•请保持卡面清洁,不要折叠.一、选择题(本题共30分,每小题3分)下面各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意的.I.京剧是我国的国粹,剪纸是流传已久的民间艺术,这两者的结合无疑是故能代表屮国特色的艺术形式z—.图中京剧脸谱剪纸

2、中是轴对称图形的个数是A.1个B.2个C.3个D.4个2.下列各式中,与分式-丄的值相等的是1-x1111A.B.C.D.——x-1兀+11+兀x-13.如果式了丁7不有意义,那么兀的取值范围在数轴上表示出來,正确的是A.B.C.4.如图,已知AB//CD,BC平分ZABE.ZC=34°,ABED的度数为A.17°B.34°C.56°D.68°5.在实数0,n,—,V2,-x/9-P,无理数的个数有A・1个B.2个C.3个D.4个6.寒假即将來临,小明要从甲、乙、丙三个社区中随机选取一个社区参加综合实践活动,那么小明选择到甲社区参加实

3、践活动的对能性为1111A・—B・—C・—D・—23497.下列二次根式中,是最简二次根式的是A.y^abB./WC.y/8aD.J-V28.为估计池塘两岸A,B间的距离,杨阳在池塘一侧选取了一点P,测得PA=16/n,PB=12m,那么AB间的距离不可能是A.15mB.17mC.20mD.28m9.已知化简J2-n的结果是正整数,则实数"的最大值为A・12B・11C・8D・310.小米在用尺规作图作AABC边AC上的高作法如下:①分别以点D,E为圆心,大于-DE的长为半径作弧,两弧交于2F;②作射线BF,交边AC于点H;③以B为

4、圆心,BK长为半径作弧,交直线AC于点D和E;④取一点K,使K和〃在4C的两侧;所以,就是所求作的高.其中顺序止确的作图步骤是A.①②③④B.④③②①C.②④®①D.④③①②二、填空题(本题共32分,每小题4分)11.计算:if—8=.a-212.若分式——的值为0,则a的值为•a+313.若°,方为两个连续的正整数,且av殛vb,贝9a+b=•14.如图,在ZC=90°,AC=y/j,点D在BC上,ZADC=2ZB,AD=2f则BC=.15.若实数兀,y满足V7^2+(y+>/2)2=0,则代数式才的值是.i16.一个等腰三角形的两

5、边长分别为3和5,则这个等腰三角形的周长是.17.如图,在△ABC中,ZC=90°,AC=BCfAD平分ZBAC交BC于点D,DE丄DAB于点E,若的周长是6,则AB=,AC=.7.阅读下面材料:在数学课上,老师提出如下问题:老师说:“小米的作法正确•”请回答:小米的作图依据是三、解答题(本题共58分,第19-27题,每小题5分,第28题6分,第29题7分)19.在心眈屮点D,E在边BC.上,且BD=CE,求证:AD=AE.20.计算:21.计算:=1q+2q+1(7+1g+122.计算:W一用一凤近一側•v223.解方程:亠+—=1

6、.x-1x24.已知x=1+^2,求代数式1+丄一二5兰的值.1兀+1丿x—25・有一块面积为150亩的绿化丁程面向全社会公开招标.现有卬、乙两工程队前来竞标,甲队计划比规定时间少一半,乙队按规划时间完成.甲队比乙队每天多绿化10亩,问:规定时间是多少天?

7、v-7_26.小明解方程--^=1的过程如图•请指岀他解答过程中的错误步骤及错误原因,并写岀止确的解答过程.解:方程两边同乘X得1—(兀—2)=1①去括号得1一兀—2=1②合并同类项得—兀—1=1③移项得—x=2④解得x=-2⑤所以原方程的解为x=—2⑥C27.女H图,在ZiAB

8、C中,AB=AC.(1)作图:在AC上有一点D,延长3D,并在3D的延长线上取点E,使AE二AB,连AE,作ZEAC的平分线4F,AF交QE于点F(用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);(2)在(1)条件下,连接CF,求证:ZE=ZACF・28•阅读材料,解答下列问题:例:当d>0时,如0=6,贝IJ问=

9、6

10、=6,故此时a的绝对值是它本身;当d=0时,a

11、=0,故此时。的绝对值是0;当avO时,如a=—6,贝ijp

12、=

13、-6

14、=-(-6),故此时a的绝对值是它的相反数.综上所述,一个数的绝对值要分三种情况,即:a(ci>0),同二《

15、0(°=0),—a(a<0).这种分析方法渗透了数学中的分类讨论思想.(1)请仿照例中的分类讨论,分析护的各种化简后的情况;的人小关系;(1)当Kx<2时,试化简卜+1

16、+yj(x-2)2.29.如图1,有两个全等的直角

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。