实验中学自主学习型物理导学稿1

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1、卖證中学＜1主学习型杨理导学稿姓名年月日编号016课型设置【自研•互动30分钟+展示15分钟】八年级班课题：奇妙的透镜一、学习目标：1•能识别凸透镜和凹透镜。2、认识凸透镜对光有会聚作用和凹透镜对光有发散作用。知道什么是焦点和焦距，知道光心。学习重点、难点：通过实验学习测量透镜的焦距二、【定向导学•互动展示】自研自探环节自学指导内容、学法、时间板块一：奇妙的透镜(5min)学法指导：阅读课木65-66页，观察课木插图3-47和图3-48,自主完成下列问题，1.用手摸自己配戴的近视眼镜片，说说有什么特点；观察老师出示的放人镜说说和近视眼镜片有什么不同？2.自己动手画出课木图

2、3-47的几种不同的形状的透镜，进一步了解他们的特点。3做小结：(1)透镜的玻璃片是透光的，是利用光的制成的光学器件;(2)中间比边缘厚的透镜叫,边缘比中间厚的透镜叫4、在下而标出透镜的光心、画出主光轴的位置，板块二：观察透镜对光的作用，透镜的焦点和焦距(5min)活动1：学法指导：学生通过活动探究，认识凸透镜和凹透镜对光的作用。结合课本图3-49,完成下而问题1、通过活动1,观察课木66页图3-49及图3-51能得出什么规律。凸透镜对光有作用凹透镜对光有作用学生画出平行于主光轴的光线经过透镜的光路图：(在上图中做出)叫焦点叫焦距(1)(2)(3)(4)(5)2、试讨论平

3、行主光轴的光线、通过光心的光线、经过焦点的光线经过透镜会怎么继续传播？3完成下列光路图tku板块三：通过“活动2”测量透镜的焦距(5min)活动2：学法指导：阅读课本67页，观察插图3-51,自主完成下列问题，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。1、用这种方法测量焦距，影响测量准确度的主要因索有哪些？2、写出测量凸透镜焦距的实验步骤。2、试列举岀两种测量透镜焦距的方法，并写出测量的步骤。3：自制冰透镜方法指导；把纯净水倒入碗中，水深3cm,放入冰箱冷冻40min,从碗中小心取出冰透镜。合作探究环节互动内容、形式、时间A、两人小对子:(5min)①对子间检查自研成果，用红笔互相

4、给出等级评定；②对子间针对自学指导的内容相互解疑，并标注对子间不能解疑的内容。B、四人互助组：(5min)小组长主持：①先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑；②针对存在的疑惑进行展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；重点讨论：板块2第二题。板块3第一题和第二题？C、八人共同体：(5min)教师给出抽签顺序，组长主持：①检查本组的任务是否所有成员100%掌握，对有疑问的成员找同学帮扶。②确定本组展示方案，组长分派任务，先小组内试讲；Z后面对全班大方得体讲解；完成展示。展示提升、质疑评价环节展示方案内容、方式、时间展示方案：(15min)议题一：讲解板块二第2题(提示：

5、依次说明这三条特殊光线的传播方向)议题二：讲解板块三第1题。议题三：讲解板块三第2题三、达标检测、整理反思(课堂完成不了，可课后完成)达标检测环节(课后习题及学习之友精选题)检测内容、、时间、批阅力■式1在一些森林地区，常见到警示牌上写着：不要在林中随便丢弄盛有饮料的透明饮料瓶。这是什么道理？2、如图画出了光通过透镜前后的方向，填上适当类型的透镜(1)(2)(3)(4)3、透镜是利用光的现象制成的，凸透镜对光线有作用，凹透镜对光线有作用。4、常用粗测凸透镜焦距的方法为：拿一凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在凸透镜的另一侧来回移动，使光斑在白纸上变得最小最亮，即为，用刻度尺测

6、出焦点到透镜……的距离，即为焦距。5、找一副老花眼镜和近视眼镜，摸一摸它们是凸透镜还是凹透镜。再用手电筒垂肓照射镜片,并投射到墙上，证实你的判断是否正确。知识整理及反思知本节的识框架疑惑：一日反思(疑惑、解决方法)解决方法：