外研社七年级下册英语教案：module2unit1

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1、Module2WhatcanyoudoUnit11canplaythepiano.♦教材分析木课时是外研版七年级下册Module2Whatdoyoud——o?Unit1Icanplaythepiano的第一课时。本节课的主要内容是要求学生能讲述自己能做什么以及学会询问朋友能做什么。本课时教材设计贴近学生生活实际。本课时的基本句型,单词及内容为后面的学习作了铺垫，起着引领作用。学情方面，初一的学生活泼好动，爱表现自己的特点。对自己会做的事还是很愿意去表现的。对Whatdoyoudo?和它的回答:lean学生的学习兴趣浓，比较容易参与课堂活动。♦教学目标【学习

2、目标】1.学生能根据音标正确拼读本单元的单词；（见课本P104）2.学生了解课本P8-9出现的短语和重点句型、情态动词can；3・语言矢口识目标：Keyvocabulary:play,tennis,ride,term,wouldlike,all,that'sall,w一orry,worryabout,teach,thenKeystructures:Canyou---?Yes,Ican./No,Ican't.—Whichclubcan---?Ican't—.【技能目标】学生能够听懂关于参加学校社团等的对话；能够交流各自会干什么与不会干什么;【情感态度与——价

3、值观】培养学牛认识自我和肯定自我的能力，增强自信心以及助人为乐的精神。♦教学重难点1、名词所有格;2、名词性物主代词的用法♦课前准备XZPPT课件、录咅机、课堂练习、奖品。♦教学过程JJStep1Warming・up1.Showsomepicturesandsaywhattheyare.2.Introducethenewwords.3.AskthestudentstoreadthroughthewordsandexpressionsinActivity1.Step2List—eningpractice1.Askthestudentstopicturesin

4、Activity2.2.Lis™4cnandcheck(V)thethingsinActivity1whichTony'sdadcando.3.Playtherecordingagain,thentheycanchecktheiranswerwithapartne匚4—•Listenagainandcompletetheconversation.Step3PairworkSh—owsomepicturesandtalkabouttalkaboutyourabilitiesStep4Listenandread.1」istentothetapecarefull

5、y.2.Playtherecordingandaskthestudentstolistenandreadtheconversation.3.Readtheconversation.4.Actitoutingroups-5.Askthestudentstocheck(P)theclubstheywa—nttojoin.6.Askthestudentstocheckwithapartner.2.Playtherecordingagain.Checktheanswers:ClubNameMusicClubDanceClubTableTennisClu_bFo

6、odandDrinkClubDarning7BettyLingling7Tony7Step5Completethepassage.1.AskthestudentstoreadthewordsintheboxinActivity4.boardchooseclubmusicterm2.Readthroughthepassage.Canyoucook?No?JointheFood一andDrink(1)•Canyouplaythepiano?Jointhe(2)Club.Whataboutdancing?(3)theDanceClub・Therearelotso

7、fnewclubsevery(4).They'reallonthe(5)andyoucanchooseyour£_avourite.3.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox.4.AskthestudentstocheckwiU—hapartner.5.Checktheanswers:Step6.Grammar1.情态动词的用法讲解。情态动词本身有一定的词义，表示说话人的某种借绪、态度或语气,不能在句屮独立作谓语，必须与另一个动词一起构成谓语，没有人称和数的变化。can表示“能、会”

8、，后接动词原形。女口：Icansing.Hecanswim.The