新课程高考元素化合物试题的特点分析及教学启示

《新课程高考元素化合物试题的特点分析及教学启示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、新课程高考元素化合物试题的特点分析及教学启示摘要：结合具体高考元素化合物试题，分析探讨试题的特点，并对新课程理念下的元素化合物知识的教学谈几点启示。关键词：元素化合物试题特点教学启示　纵观近三年我国已实施新课程改革省份的高考化学试题，我们不难发现，新课程背景下元素化合物试题的设计更加灵活，角度更加新颖，形式也更加多样，同时也更加注重了理论联系实际。因此，认真分析高考试题的特点能使教学有的放矢，事半功倍，切实提高教学的有效性。本文拟结合2009年高考元素化合物试题的特点，谈几点元素化合物知识的教学启示。一、高考元素化合物试题的特点

2、1．结合基本理论、基本概念考查例1．（2009年重庆29题）化合物A由周期不同的短周期元素X、Y组成，是良好的耐热冲击材料。（1）X的单质既可与盐酸反应，又可与NaOH溶液反应，X的原子结构示意图为。（2）X的硫酸盐溶液与过量NaOH溶液反应的离子方程式为。（3）一定条件下，A和水缓慢作用生成含Y的化合物Z，Z分子含有10个电子。①Z与H2O2反应，其产物之一是Y的单质，Y单质的电子式为；Z分子的结构呈。②A的化学式是。（4）X的单质、石墨和二氧化钛（TiO2）按比例混合，高温下反应得到的化合物均由两种元素组成，且都是新型陶瓷材

3、料（在火箭和导弹上有重要应用），其反应的化学方程式是。评析：本题考查了铝、氮元素的单质及其化合物的性质，结合元素周期表知识，以常见的短周期元素为载体，分析10个电子的分子，推出X元素为铝，Y元素为氮，后面题目中的答案都随之可写出。试题的难度不大，但注重学生对掌握的内容融会贯通，综合考查了学生对元素化合物知识的灵活应用能力以及发散思维能力。2．结合框图推断考查例2．（2009年浙江26题）各物质之间的转化关系如下图，部分生成物省略。C、D是由X、Y、Z中两种元素组成的化合物，X、Y、Z的原子序数依次增大，在周期表中X的原子半径最小

4、，Y、Z原子最外层电子数之和为10。D为无色非可燃性气体，G为黄绿色单质气体，J、M为金属，I有漂白作用，反应①常用于制作印刷电路板。请回答下列问题：（1）写出A的化学式______________，C的电子式______________。（2）比较Y与Z的原子半径大小：______＞______（填写元素符号）。（3）写出反应②的化学方程式(有机物用结构简式表示)____________，举出该反应的一个应用实例________________________________________。（4）已知F溶于稀硝酸，溶液变成蓝

5、色，放出无色气体。请写出该反应的化学方程式___________________________________________________。（5）研究表明：气体D在一定条件下可被还原为晶莹透明的晶体N，其结构中原子的排列为正四面体，请写出N及其2种同素异形体的名称__________、____________、____________。评析：本题主要考察金属铜、铁及化合物知识，也综合了Cl2、有机物知识。这类题以常见元素化合物的性质为依据，以常见元素化合物之间的转化为载体，不仅能够考查学生对元素化合物知识的掌握情况（如特征

6、颜色、特征反应现象、特殊反应条件、特殊数据等），而且能够考查学生分析、推理、综合应用知识的能力。3．结合化工生产考查例3．（2009年福建24题）从铝土矿（主要成分是Al2O3，含SiO2、Fe2O3、MgO等杂质）中提取两种工艺品的流程如下：请回答下列问题：（1）流程甲加入盐酸后生成Al3+的方程式为_______________________。（2）流程乙加入烧碱后生成SiO32-的离子方程式为__________________。（3）验证滤液B含Fe3+，可取少量滤液并加入___________（填试剂名称）。（4）滤

7、液E、K中溶质的主要成份是_________________(填化学式)，写出该溶液的一种用途_______________________________。（5）已知298K时，Mg(OH)2的溶度积常数Ksp=5.6×，取适量的滤液B，加入一定量的烧碱达到沉淀溶液平衡，测得pH=13.00，则此温度下残留在溶液中的c（Mg2+）=_________________。评析：本题主要以铝土矿中氧化铝提取的工艺流程为载体，考查了Al2O3、SiO2、Fe2O3、MgO等的性质，另外综合考查了NaHCO3的用途，Fe3+的检验方法以

8、及难溶电解质的溶解平衡等问题，化学实验、化学与技术、基本理论、铝土矿中氧化铝提取的工艺流程综合考查，试题以化工生产为背景来综合考查考生的思维缜密性和提取信息、分析问题、解决问题的能力。4．结合生产、科技、环境等考查例4．（2009年广东8题）广州将于2010年承