六下语文第三单元教案

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1、六下语文教学案主备人：六下课题：8、三打口骨精教学内容初读课文，学习生字新词,理清脉络第1课时年刀口教学1.正确、流利、有感情地朗读课文。02.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。标教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点整体感知课文，理清课文的脉络，掌握借助课题来概括课文内容的方法。教具准备多媒体课件教学过程教师活动学生活动生成为反思一、揭题引1、简介《西游记》。趣。2、板书课题:我们今天交流《西游记》的内容。学习《西游记》中的一个故事。《孙悟空三打白骨精》,同学们想学吗？齐读课题。二、初读课1、轻声自由读课文。文。①读准生字字音，并划出生字组成的新词。按要

2、求自主学习课文。②口头填空：白骨精为了吃唐僧肉，先变成（），又变成（），最后变成（）,都被孙悟空识破，孙悟空（）次怒打口骨精。交流学习情况O三、再读课1、速读课文,孙悟空三次怒思考分段文，理清思路打白骨精各在哪些白然段里?全文可分几段?（捉小：分段讨论：可以有两种分法：第-•种可采用“找重点段”分段法）全文分三段，三次怒打为一O段，首、尾各一段。第二种分法：三次怒打独立成段分成三段，首、分五段。尾各一段，共四、精读第二孙悟空如何三打白骨精，先默读第二自然段，边读边思段。。学习第一次怒打。课文分儿步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的？考：oKK读&经”冰F空责什骨写写X

3、豐::册爲叩,S叫X第X桁-xr±盼芻幾K读为2>过的举这有3>怪么儿梢白唐5①②③④AF丿■-T••论细名说。決讨读画议步指说述养流一一一三。要经结交读画议按层简的总作业设计册兀wOr-ff课原加读读O熟阅K2^3^板书设计僧唐卡空打悟三孙精♦白教学反思六下语文教学案主备人：六下课题：8、三打口骨精教学内容精读课文第课时年刀日教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过语言文字的品读，领悟孙悟空、唐僧和口骨精的性格特点。教学重点有感悄地读，通过语言文字的品读，领悟孙悟空、唐僧和片骨精的性格特点。教学难点简要复述课文。教具准备多媒体课件教学过程教师活动学生活动生

4、成•反思一、复习检杳。二、学习三、四自然段。1、听写词语：徒弟、诡计、妖怪、金箍棒、识破2、指名朗读课文第二自然段。1、回顾第二自然段的学习方法，用同样的方法自己学习第三、四段。(1)找到写白骨精，孙悟空、唐僧的句了读读，要求读出不同人物的语气来。(2)给三、四段划分层次。上面的语句讨论：(1)读读写口骨精第二次、第三次变化和逃跑的语句，比较三次写法的不同，想想口骨精是怎样的？(诡计多端、善于变化)联系第一段，齐读第一段。(2)读读孙悟空二打、三打白骨精的语句，比较三次写法的不同，思想孙悟空有什么特点？(火眼金睛善于识破妖计敢于斗争具冇机智刃敢的斗争精神)(3)读读唐僧

5、阻挡的语句，比较三次写法的不同，想想唐僧说的“人以悲慈为本”是什么意思?他的话错在哪里？(本来意思是：做人要1、听写词语2、指名朗读课文第二自然段。1、回顾第二自然段的学习方法，用同样的方法自己学习第三、四段。2、交流讨论感情朗读三、学习第五段。四、作业。慈善,要有同情心，唐僧对白骨精讲慈悲就大错特错To因为店僧人妖不分，善恶不辨，不应该对敌人讲慈悲。）（4）三次写法不同有什么好处？唐僧不但认不岀妖怪，反而把敢于打妖怪的孙悟空怎样了？齐读课文最后一段。（充分揭露白骨精的诡计多端，表现孙悟空善于识破妖计、勇敢机智的斗争精神，反映出唐僧人妖不分，善恶不辨的弱点；同时这样写避

6、免了语句的重复，把故事推向高潮，、为唐僧最后把孙悟空赶回花果山作了铺垫。）1、指名回答2、齐读最示一段作业设1、复述课文。2、阅读原著《西游记》。计板1$设计白骨精孙悟空（三变）（三打）狠毒狡诈除恶务尽诡计多端忠心耿耿徊勇双全唐僧（三责）心慈善良。胆小糊涂教学反思六下语文教学案主备人：六下课题：9.词两首教学内容学习《如梦令》第1课时年刀口教学目标1.正确、流利、有感情地朗读《如梦令》，并熟练背诵。2.学会本课1个住字，理解由牛字纽成的词语。3.了解词的冇关知识，理解、领悟词的内容和意境，能合理想彖词所描绘的画血，用优美的语言写出來。教学重点正确、流利地朗读《如梦令》，

7、并熟练背诵。合理想象词所描绘的画血。教学难点使学生在理解词的内容的基础上，在脑海中建立形象的画而，体会词的意境。教具准备多媒体课件教学过程教师活动学生活动生成与反思-、谈话导入，揭示课题。二、初读感知。1、咱们从一年级到六年级学了许多许多古诗，积累了许多名句，谁能给我们展示一下吗？2、今天，我们要学习另外一首古典诗词。（板书课题:如梦令）3、介绍作者李清照。1、今天耍学习的是一首词，出示《如梦令》，词和诗有什么不一样呢？（词的句子有长有短，所以又叫做长短句。词有词牌名，而诗没有。词牌是填词时川的Illi调的名称，它规定某一词牌的字数、句数