平台竞争背景下出版社数字化转型研究

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1、学校代号:10532学密号:S10261022级:公开湖南大学硕士学位论文平台竞争背景下出罔另专l’山版社数字化转型研究堂僮由请厶丝名;猩继空昱咂丝名壁驱叠;塞4社瑞副教援墙羞皇焦;堑闻焦搔墨显塑茎莶堂陵童些刍赘;佳播堂论文提交日期:2013年4月15日迨一翌筌韭.旦塑;2Q13生5且2墨目答辩委员会主席:向志强教授ResearchontheDigitalTransitionofPressUndertheBackgroundofPlatformCompetitionbyChengJizhongB.A.(South—Centra

2、lUniversityForNationalities)2009AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofLiteratureCommunicationintheGraduateSchoolofHunanUniversitySupervisorViceProfessorLiuSheruiMay2013湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标

3、注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:秽以日期:力别乡年∥月伊日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密口,在年

4、解密后适用本授权书。2、不保密14l。(请在以上相应方框内打“√”)作者签名:、导师签名:母。栌多々.>’日期:卅弓年多月争日日期:幻【弓年厶月垆日平台竞争背景下出版社数字化转型研究摘要‘随着数字技术的推广应用,大众的阅读方式开始由传统的纸质媒介向新兴多媒体转移,手机阅读、在线阅读、下载阅读等多媒体阅读形式兴起,电脑、手机、ipad、电子阅读器等多种阅读终端不断涌现,各阅读终端展开了激烈的竞争。但从2011年开始,产业链各方纷纷构建数字出版平台,这意味着数字出版开始由终端竞争进入平台竞争。因而,在平台竞争背景下探讨出版社的数字

5、化转型策略成为一个新课题。我国数字出版平台有内容方构建的平台、技术方构建的平台和渠道方构建的平台三种类型,这些平台的竞争表现出复制性、替代性和开放性的特征。数字出版平台竞争背景下,出版社数字化转型拥有独特内容资源、政策支持、选题策划能力强以及出版社企业文化容易对编辑和作者产生吸引力的优势。同时,出版社也存在出版产品结构单一、技术和经管人才缺乏及自身实力弱小等问题。数字出版平台的竞争也给出版社数字化转型带来了机遇和挑战。数字出版平台贯通了出版渠道、重视版权保护、提供内容生产技术并且允许出版社在平台上自主运营。此外,数字出版平台也

6、会抢夺作者资源,隔离出版社的目标读者以及带来路径依赖。目前,出版社数字化转型取得了一定的成绩,出版社对数字出版的认识不断深化,转型数量不断增多,转型方式不断增加。但由于没有深入挖掘平台价值和确定转型方向,未能辨识目标读者和重构出版流程,出版社在数字化转型时仍存在盈利不畅、版权混乱和偏离内容轴心的问题。出版社在数字出版平台竞争背景下的数字化转型对策应从以下几个方面思考:首先,要更新数字出版观念。重新思考在数字出版平台竞争下的“内容为王”、“用户至上”的内涵,重新审视编辑在数字出版平台中的重要作用:其次,出版社要推动平台竞争背景下

7、的内容战略转型。一方面,出版社要广泛地聚焦内容,从量上形成对数字出版平台的覆盖,另一方面,出版社还要在平台上深度开发内容,从质上占领平台的“制高点”,同时要保持文化品格,以文化作为出版社内容产品在平台上的独特标识;再次,出版社要围绕平台传播挖掘内容价值。出版社要从平台上的内容生产、内容管理、内容营销和内容推送四个环节出发,优化内容在每个环节中的价值传递,最终完美呈现内容的市场价值和文化价值。关键词:数字出版平台;平台竞争;出版社数字化转型;转型对策IIAbstractAlongwiththedevelopmentofdigit

8、altechnologyapplication,themassreadingwayhastransferredfromthetraditionalpaper-basedmediatotheemergingmultimedia,mobilephonereading,online

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