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1、年月宁波大红鹰职业技术学院学报第期第页公关礼仪教育对秘书素质的促进作用陆季春宁波大,浙江宁波红鹰职业技术学院不仅要切实加强学生的道德、、、、摘要礼仪教学丈化人文心理科学能力等智力素质的教育还要通过实践性、、、、,。教学加强学生意志沟通协调管理竞争等非智力素质的培养从而实施真正意义的全面素质教育关健词公关礼仪教育秘书人才学生素质培养中图分类号文献标识码当前,随着经济体制改革的深人和中国加人,,无限的商机为文秘专业人才提供了大显身。,,手的大舞台而社会对秘书人员素质的要求也在不断提高作为文秘人员仅仅掌握秘书专业基础知识,,、,和基本技能是很不够的他们还应当是决策者的参谋助手从事其单位决策者
2、指挥和管理。,,的辅助工作因此在多年的文秘教学中笔者认为文秘专业的教师在教学中除了讲授理论知识,,、、、。外还应让学生结合实践锻炼培养与人打交道的能力谈判和沟通协调能力应变能力等等而、,公关礼仪》这门课程对培养的实际能力提高学生的综合素质有着十分重要的作用它不仅是实,、、现公共关系人际沟通和公众交往的纽带和重要手段而且是从业人员思想修养精神风貌行为方。,式的综合表现要使高职学生在人才市场上具有较强的竞争力在全面提高学生综合素质的前提,、,,下尤其应在社会交往待人处事以及应变能力方面加强礼仪教育使他们在社会公众面前不仅,、、,显示出自身的职业特点而且使他们的仪表仪容言谈举止气质风度与众不
3、同这样才能使学生。在激烈的人才竞争中富有实力本文就当前高等职业教育中加强礼仪教育对文秘专业学生素质培。养的促进作用谈谈自己的一些认识、,一以礼显德塑造人格魅力根据知识,,经济的特点对人才的理念主要表现在两个方面一方面是既有知识义会创造有开,,。拓和创新精神另一方面是既会做事又会做人有实践能力有团队精神和奉献精神这两个方面,,,、,是相辅承的我们很难设想如果一个人没有会做人的品质没有实践能力没有奉献精神他怎么会有,开拓创新精神同样我们也很难设想如果一个人没有深厚广博的理论知识包括科学文化知,。识和人文文化知识的素养和做人的理性指导他怎么会形成完善的人格品质前教育部副部长周“,远清同志在论
4、述高校素质教育时指出素质教育是一种更加注重人才人文精神的养成和提高重,‘’。”视人才人格的不断健全和完善重视使学生学会做人的教育观念道德是调整人们相互关系和一一收稿日期作者简介陆季春,宁波大红鹰职业技术学院人文艺术系高级讲师。©1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net第期第页宁波大红鹰职业技术学院学报年月,。,,,行为规范的总和能使人际的社会交往活动更加规范化现代社会要求人才知识丰富善于创新,要求人才能将知识和能力内化和升华为更高的心理品格和思
5、想道德品质能与他人与组群协调相,和谐合,,,。,,处作相互支持相互学习共同提高因此在公关礼仪教学中应该加强学生的思想道德,,“”。,素质的培养使我们培养的人才有高尚和完善的非智力品德要会做人为此首先应重视教师。“,。”,的引导示范作用学高为师身正为范教师是学生的楷模教师的一言一行都在潜移默化地影。,,,又响着学生试想如果我们担任文秘课教学的老师自己都不修边幅举止不雅如何向学生讲授,,形象塑造的意义和重要性文秘人员形象美的价值和作用又怎能体现所以教师一定要严格要求,,,“”自己强化自己的榜样意识随时随地都以完善的形象出现在学生面前给学生以润物细无声的影响,。,和教育这是提高学生文秘素质的
6、重要环节其次应认识清楚礼仪教育是实现德育教育目标。、,,的重要手段和途径政治观点和人生观世界观是人生的理想和精神支柱而道德品质是一种社,。、会现象是社会调整人与人及人与社会之间关系的行为规范总和前者通过学习教育等手段可以。让人形成或改变后者则靠长期的潜移默化和环境熏陶逐步养成礼仪正是伴随着人类频繁的社,,。·“交活动而产生是道德的一种示范讲究礼仪实际上就是讲求社会道德《论语雍也中说质胜,。,。”,文则野文胜质则史文质彬彬然后君子引申意思是只有礼节仪表同质朴的品格相互结合才。,算得上是一个有教养的人在对学生的教育中道德教育的具体要求是通过礼仪这一人际交往过,。“程中所体现出来的具体形式表
7、现出来的并以此来协调人际关系在教学中通过给学生讲张良纳”、“”、,、、履廉蔺交欢等表现中华民族注重礼仪的典故佳话让学生了解坦诚相待热情好客礼尚往、。来不卑不亢等从来就是中国人的美好品质和传统同时结合现实生活中许多优秀人物注重礼貌,,。,修养的美德使学生进一步懂得人生的价值在于奉献而不是索取只有达到较高的思想境界充分表,,、、现自身良好的人格魅力才会产生强烈的礼仪意识让自己的仪表言谈举止展示青年学生。,应有的青春之美而当一个人注意用良好的道德标准
