基于汉英对比“v着”类存在句偏误分析及教学对策 (1)

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1、完成时间：2012年3月13日沈阳师范大学研究生处制II学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：日期：学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签

2、名：日期：IV基于汉英对比的“V着”类存在句偏误分析及教学对策中文摘要汉语存在句是用“话题—述题”结构来表示存在，与英语表存在的句式相比，有着明显的差异，因此留学生在学习汉语存在句时常常出现偏误。“V着”类存在句作为存在句的下位句型之一，使用的频率很高，但是目前针对这一句式的研究还相对不足。此外，留学生在使用汉语“V着”类存在句时，出现偏误的频率也很高。因此，本文将汉语“V着”类存在句作为研究对象，从汉英对比、偏误分析、教材考察及教学建议等几个方面进行了研究。第一章，着重介绍了汉语“V着”类存在句在本体、汉英对比、偏误和教学方面取得的研究成果，并说明了本文的相关研究工作。第二章，在对汉语“V着

3、”类存在句和英语存在句进行界定和分类的基础上，以三个平面的理论为依据，分别将二者的A段、B段、C段进行对比，总结其相同点和不同点。第三章，利用从语料库中收集到的语料，提取留学生使用汉语“V着”类存在句的偏误用例，划分偏误类型，并从母语负迁移、教材编排欠佳和教学引导不足三个方面分析产生偏误的原因。第四章，以目前使用较为广泛的四套对外汉语教材为对象，对汉语“V着”类存在句的编排情况进行了考察，分析其编排的优点和缺点。第五章，在汉英对比、偏误分析和教材考察的基础上，有针对性地提出了“V着”类存在句的教学建议。关键词：“V着”类存在句，对比，偏误分析，教材编写，教学对策ITheErrorAnalysi

4、sandTeachingStrategiesofthe“V着"ExistentialSentencewhichBasedontheComparisonbetweenChineseandEnglishAbstractTheexistentialconstruction,representingatypicalfeatureofChineseasatopic-prominentlanguage,isaspecialkindofsentencepatterninmodernChinese,sooftenmadeerrors.“V着”existentialsentencesasoneoftheexis

5、tentialsentence,theusefrequencyisveryhigh,butthestudyofthissentenceisinadequate.Thebiasfreq-uencyintheuseof“V着”existentialsentenceisalsoveryhigh.Thereforethethes-isselects“V着”existentialsentencesastheresearchobject,studyitfromtheerroranalysisandteachingstrategiesinspection.Thefirstchapter,thethesisf

6、ocusesonthe“V着”existentialsentencesresearchachievementsinChineselanguageitself,thecomparisonbetweenChinese“V着”existentialsentencesandEnglishexistentialsentences,biasandteaching,andillustratestheresearchwork.Thesecondchapter,thethesisattemptstoclarifythedefinitionandclassificationofChinese“V着”existen

7、tialsentencesandEnglishexistentialsentences.Andaccor-dingtothethree-dimensionalgrammar,comprisetheA,B,Csegmentbetweenthem.Thethirdchapter,thethesiscollectserrorsmadebyabroadstudentsontheuseofChinese“V