文学作品语言的品析

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！中考现代文阅读——文学作品语言品析一、教学目标：1．学习、总结记叙文语言品析的方法。2．体会、欣赏优美的语言文字。二、教学重点与难点：归纳总结记叙文语言品析的方法。三、教学用具：多媒体幻灯片四、教学过程：一、导入1、中考要求：A.体会和推敲词句在语言环境中的意义和作用；B.借助常用的修辞知识体会文中重要语句的表达效果；C.品味作品中富有表现力的语言，领悟作品的情感和内涵。文学作品语言的品析，常常通过作品中一些最能体现作品特点的关键句考查，由此确定我们这节课的专题，中考现代文阅读——文学作品语

2、言品析。二、怎样进行语言品析文学作品语言品析大概包括两类：一、赏析富有表现力的语言。二、品味句子的含义。板书赏析富有表现力的语言品味句子的含义文学作品语言品析什么叫有表现力？一般指语言简洁准确、优美感人、生动形象、耐人寻味、富有文采、风趣幽默、感染力强、典雅、凝练、朴素等。很多时候这种表现力是因为它使用修辞方法实现的。（一）、赏析富有表现力的语言。1、抓修辞方法⑴、雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起重重细细的波纹。（教会方法）——2010南京市中考《天窗》用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。答题步

3、骤①修辞手法（比喻、拟人）②表达效果（生动形象）③表达作用（表现了雨声的美妙（客观描述）和我听雨的沉醉（主观情感）。提醒:谈表达作用时,不宜脱离句子,空谈主旨.⑵3www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（刘成章《安塞腰鼓》）这个句子用比喻与排比连用的句式（修辞手法），语势强劲豪迈，有着鲜明的韵律感（表达效果），就像安塞腰鼓的鼓点声铿锵有力（客观描述），表现作者对安塞腰鼓的赞叹（主观情感）。作业试批下列句子形象

4、生动，富有表现力，请加以赏析。⑴、起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。（实战演练）——2009南京市中考《蔷薇几度花》P98-99运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅，表现作者对那一丛蔷薇花的赞美。⑵、它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。——2009杭州《向一棵树鞠躬》P115运用拟人手法，生动形象写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了榆树对雨水的渴望和它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。对于一些没有修辞手法的句子，应如何品析呢？2、抓关键词抓住动词

5、、形容词、副词、拟声词等。⑴、“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”⑵、我到现在终于没有见──大约孔乙己的确死了。⑶、雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起重重细细的波纹。（可以抓什么样的词语对赏析这句话有帮助？什么是叠词？有什么作用？）答题步骤①找出赏析的词语②表达效果③表达作用运用叠词，文句形象且有音韵美，写出雨声的

6、美妙和我听雨的沉醉。小试牛刀她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。———2008南京市中考《田野上的白发》“跪、爬行”这两个动词突出了母亲插秧的艰难，突出了母亲此时太累了，体力不支，表现了母亲的坚强。（二）品味句子含义主要指文中具有强烈感情色彩和深刻含义的句子。它们在文中往往起到画龙点睛、揭示中心或升华主题的作用。（学生做后，总结方法）也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！——2010南京市中考《天窗》▲A抓有比喻义或象征义的关键词语，联系上下文，围绕文章的中心作答3www.xkb1.com新课标第一网不用注册

7、，免费下载！答案：“生活的根”指一个人一生的发展或成长的基础。这句话指童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。(2分，意对即可)B抓感情色彩发生变化的词语。如有些词语褒义贬用，或贬义褒用，或是正话反说等特殊含义唉，我现在想想，那时真是太聪明了。《背影》“聪明”本是褒义词，在这里褒义贬用。这是作者事后省悟过来时对自己的责备之词。当时只知道批评父亲的行为迂腐，而不能够体谅父亲的爱子之情，真是太不聪明了。答题步骤①找出有特殊含义的词，确定用法②表达效果兼作用小试牛刀第（16）段划线的句子，有什么深刻含义?夜晚再黑，也

8、压不过雪的白。（3分）——2008重庆《别踩疼了雪》P117▲答案：人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”，扣“夜黑”。1分），只要我们