如何抓好德育工作

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1、如何抓好德育工作什么是德育呢？简单地说就是思想品德教育，是研究“应当怎样做人”的一门学问。它是一项促使人性趋于完美,人格趋于健全的一种教育活动。那么，我们教师就要有目的有计划，按照一定的道德规范和行为准则去培养学生良好的思想品德，才能真正提高学生的思想素质。当然，这就需要我们教师在对学生进行全面发展教育的同时，还要把握住素质教育的相关理论，狠抓学生的德育工作。目前，有很多教师都有这样一个同感：现在的娃娃们一天就只知道耍，不晓得学习，再加上“读书无用论“在社会上再次抬头，令学生在学习上毫无兴趣，这是我们教师更是令人头疼的一件大事。下面，我就从两个方面来剖析一下产生这些现象的原因。一是

2、从客观方面来看，大家都知道，现代社会是个高科技信息化时代，现代传播工具对学生的负面影响也较大：其不良仿效，电视、录象中的大量凶杀，色情镜头腐蚀着他们，以至引发了一些不良行为；其二：人际疏远，一些学生迷恋电视、录象'游戏，与家庭父母造成亲情疏离；其三:消费失误，现代传播工具播放大量的商业广告，刺激了学生们的消费欲望，助长了他们对生活的奢望；其四：家庭教育的缺陷，大部分学生的父母外出务工，将子女寄托于公婆或亲朋照管，无形地给了学生一个无意制力的空间。二是从主观方面来看，现在的学生也存在着一些倾向性问题，其一：独立意识较差，对父母或家庭有较强的依赖性;其二：缺乏最基本的劳动观念和劳动习惯

3、。上海市曾对一所小学1——6年级1870名学生进行调查，“坚持自己洗脸，穿衣，盛饭”的占55%,而自己有时干有时不干或根本不干占45%,其三：心理上存在任性、焦虑、厌学等问题；另外,独生子女也是我们德育中值得重视的一个倾向性问题。那么，针对这些现象，我们教师就应该因势利导，扬长避短，有的放矢地对学生进行思想品德教育，具体做法我建议有以下几点。第一：建立三个“三位一体^的教育网。一是抓思想品德课，各科教学和社会实践课为一体的教学；二是做好学校教育，家庭教育和社会教育为一体的教学；三是把握好校会,队会和班会为一体的教育活动。第二：利用有效载体，增强德育功能。作为乡小、村小、班级，应调动

4、学生会、中队委、班干部，利用红领巾广播站，学校宣传栏，班级板报，多媒体教学录象、电视、电影等，给学生营造一个浓厚的德育氛围。第三：就地取材，因势利导，从生活中掘取德育资源。关注时代，关注生活，有生活的地方就有德育资源，德育素材，用生活的主旋律去引领学生的思想道德教育。比如重大的纪念节日，重大的历史事件，学生间突发事件等等，让学生与时代脉搏同频共振，使学生们焕发永不衰竭的精神风貌。第四：树立良好的师德修养和人格形象。作为我们教师,应以个人较为完美的人格魅力和力量作为主要手段来影响和教育学生，因为小学生存在明显的“倾向性S他们非常崇拜自己的老师，开口就是“老师说的S闭口就是“老师也是这

5、么做的J因此，我们教师应加强个人人格修养，重塑师德，强化为人师表意识，树立踏实的治学态度。比如:服饰、发型、动作、语言、情感、气质，与学生交往等等,用自己良好的人格特征来感染和陶冶学生O总之，德育工作，它不仅面临着社会大环境的挑战，也面临着学生的挑战，这就要求我们教师一方面从时代大背景中考察德育工作方向，另一方面又要把握少年儿童的身心特点。只有这样，才能更科学，更准确地增强德育工作的实效性。撰稿：代辉2007年5月20日