幼儿园大班科学活动《小水滴旅行记》教学设计

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1、幼儿园大班科学活动《小水滴旅行记》【设计意图】大自然多姿多彩，幼儿对自然界中的一切都充满了好奇。《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际牛■活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。水是我们不可缺少的资源，也是幼儿熟悉的对象。《小水滴旅行记》生动形象，能激起幼儿探索的兴趣，所以我设计了本次活动。【活动目标】1、通过故事，了解小水滴旅行的过程。2、通过实验，让幼儿初步感知水的“蒸发与冷凝”现象。3、了解水的重要性，引导幼儿珍惜水资源【活动准备】1、课件2、酒精灯、三脚架、石棉网、玻璃板、火柴、水3、

2、记录表、红色彩笔【活动重难点】感知水的“蒸发与冷凝”现象。【活动过程】一、谈话导入."走走走走走，我们小手拉小手。走走走走走，一同去旅行”。小朋友们，在刚刚的歌词里面你们听到了什么？（旅行）你们喜不喜欢旅行。我也有位好朋友，她也特别的喜欢旅行哦！小水滴（点击课件出示小水滴）快和小朋友们打个招呼（播放录音）二、欣赏故事《小水滴旅行记》就是，小水滴是怎样旅行的呢？让我们一起来听一个小故事了解一下吧！1.故事开头到我们变成了水蒸气。提问：小水滴要去旅行需要谁的帮助？太阳照在他们身上暖烘烘的，小水滴变成了什么？2•

3、故事讲到变成一颗颗小水滴，提问：水蒸气向天空飞去，他们遇到了冷风，觉得很冷，他们变成了什么？3•故事讲到变成白云。提问：越来越冷了，他们都抱在了一起，越抱越紧，他们变成了什么？4•继续到结束。提问：他们实在飞不动了变成了什么？变成雨滴后他们都回到了哪里去了？（岀示课件PPT第二页）师幼共同小结。小雨滴我和小朋友们说的对吗？（播放录音）三、实验“抓住小水滴”李老师今天带来了一个小小的实验，帮助我们更好的了解小水滴的旅行过程。首先请出我的实验器材。在操作过程中，我们耍安静、仔细观察。1.出示水，让每位幼儿试试水

4、的温度。少量倒入烧杯，放上玻璃板，稍等片刻，让幼儿看看，无水珠，为什么？2•出示三脚架、石棉网、酒精灯（代替太阳），将烧杯放在石棉网上，点燃酒精灯。稍等一会，请幼儿仔细观察，水变成水蒸气，为什么？同时让幼儿用手试一试水蒸气飘到手上是怎样的感觉？教师小结：水受热就会变成水蒸气，许多水蒸气向上飞的现象叫做水的蒸发。3.出示玻璃板，让每位幼儿感知一下，凉的，放上玻璃板，稍等一会，让幼儿仔细观察看发生了什么？为什么？教师小结：水蒸气遇冷就会变成小水珠，这种现象称为水的冷凝。4•幼儿操作（播放幼儿操作音乐，声音不需要

5、太大）四、结合图片了解水资源的重要性好了孩子们，请把实验器材、记录表、水彩笔整理一下，面向我坐好。告诉你们一个小秘密，其实小水滴不光是我的好朋友，他是我们所有人的好朋友呢。1.出示课件三那如果我们没有水喝，会怎样？我们生活的地球又会怎样？教师小结：如果地球上没有了水，地球上的动物、植物包括我们人类都没法生存。2.出示课件四教师：原来水对我们来说真的很重要，是我们生活中不可缺少的一部分。（点击课件四任意一个地方）所以让我们从现在开始，从你我做起，节约用水，珍惜我们的好朋友一水，五、活动结束（播放结束音乐，声音

6、由小到大）好了，孩子们把小板凳轻轻的放在桌子底下，过来找我，今天我们一起了解了小水滴旅行的过程，通过实验操作感知了水的蒸发与冷凝。不光可以这样哦，我们还可以变成小画家帮小水滴把它的旅行线路图给画下来，现在就让我们一起去美工区试试吧！六、活动延伸幼儿去美工区绘制小水滴旅行线路图