pep小学五年级英语下册unit2

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PEP小学英语五年级下册Unit2MyFavouriteSeasonBLet’slearn导学案吉安市北门小学程秀华一、教学目标：1.能听、说、读、写四会短语：pickapples,makeasnowman,goonapicnic,goswimming.2.能在实际情景中问答句型：——Whichseasondoyoulikebest?——Ilikespringbest.Ioftengoonapicnic.3.培养学生热爱大自然和热爱生活的情感。教学重点：能听、说、读、写四会短语：pickapples,makeasnowman,goonapicnic,goswimming.教学难点：能运用句型：Whichseasondoyoulikebest?进行实际交流。四、学情分析：五年级的学生已经学了两年的英语，具备一定的英语基础知识和基本能力，而且处在这个年龄段的学生可塑性强，对新生事物表现出极大的兴趣，又有较强的接受能力。再者，学生已在partA部分学习了Whichseasondoyoulikebest?和“Ican…的话题谈论，为本课的教学储备了一定的相关知识。因此，本课的教学将综合以上情况进行学习和操练，以达到掌握知识、运用知识的目的。教学过程Step一：Warm-up1.Greetings!:Hello!What’stheweatherliketoday?Whichseasonisitnow?2.SingtheEnglishsong：What’syourfavouriteseason?(全班学生起立，边看歌曲动画，边拍节奏边吟唱)Step二：Revision（复习）1.玩火眼金睛游戏教师在幻灯片全屏时点一下，季节图片就在幻灯片上闪一下，请学生快速猜出是哪一个季节，以此来复习季节单词。2.Askandanswerwithyourpartner.①教师出示PPT，请小组内两两同学看季节图片并根据自己的实际情况进行对话练习，参考句型：A：Whichseasondoyoulikebest?B：.It’s./Ican. ②请优秀小组展示对话。Step三：问题导引在复习环节完成之后T：Wecandomorethingsintheseason.Whatelsecanwedoineachseason?Let’shavealook.Step四：Presentation1.教师呈现野餐图片并问T：Whichseasonisit?Ss:It’sspring.T:Look!Whatcanyoudoinspring?S1:Ican…引导学生说出goonapicnic，教师领读并板书，然后让学生分小组开火车操练读，最后请单个学生拼读词语。2.T:Look!Whatcanwedoinspring?教师出示种花PPT，引导单个学生说出：Icanplantflowers.教师领读并板书。同时教planttrees。3.教师呈现游泳图片并问T：Whichseasonisit?Ss:It’ssummer.T:Look!Whatcanyoudoinsummer?S3:Ican…引导单个学生说出：goswimming，教师领读并板书，然后让学生分小组高、低声操练读，最后请单个学生拼读。4.T：Look!Whatcanwedoinsummer?教师出示吃冰激凌图片（PPT），引导单个学生说出：S4:Icaneaticecream.同时引导学生说出:Icaneatwatermelons等等。5.教师呈现摘苹果PPT图片并问：Whichseasonisit?Ss:It’sautumn.T:Look!Whatcanyoudoinautumn?S5:Ican…教师引导单个学生说出pickapples,教师领读并板书,然后让学生分小组指枪读进行操练。最后请单个学生拼读。6.用同样的方法引出makeasnowman，教师领读并板书，然后学生以小组为单位大、小声操练读，最后请单个学生拼读，。同时教词语：playinthesnow.Step五：Practice1.每小组派一代表选择一个金蛋砸下去，全组正确读出图片所代表的词语并说出中文意思。如果对了，小组中每个人加一分。2.玩游戏：What’smissing?利用PPT出示本课所学词语图片，然后随机消失一幅图片，请学生快速说出所缺图片相应的词语。Step六：合作交流一Playtheguesstnggame:以小组 为单位，组长做动作，组员抢猜相应的英语短语，比比谁说的又快又准。4、请优秀小组展示。Step七：Let’slearn1.播放课文动画录音并提问：WhichseasondoesWuYifanlikebest?Why?2.听录音并跟读。Step八：合作交流二任务一1.请学生观看WuYifan和Mike对话的动画视频。2.Askandanswer：请模仿WuYifan和Mike的对话，同桌两人一组进行对话练习，参考句型：A:Whichseasondoyoulikebest?B:Winter.Ioftenplayinthesnow.（请根据实际情况用表格内的词组进行替换操练）3.请优秀小组展示对话Step九：Consolidation（拓展训练)1.请学生拿出自己画好的最喜欢的季节图。然后在小组内轮流介绍自己最喜欢的季节，参考句型：Look!Thisis.Ilikebest.It’s.Thereis…Thereare…Ican.2.请优秀组员展示介绍。Step十：情感教育教师出示PPT，请学生边听音乐边欣赏8幅季节活动图片，教师引出情感教育：Thenatureisbeautiful.大自然是很漂亮的。Weshouldlovethenatureandenjoyourlife.我们应该热爱大自然并享受生活。Step十一：达标检测一、请给左边的词语选择合适的中文意思。（）goonapicnicA.吃冰激凌（）goswimmingB.堆雪人（）pickapplesC.去游泳（）makeasnowmanD.种花 （）playinthesnowE.去野餐（）plantflowersF.摘苹果（）eaticecreamG.在雪地里玩二、请为下列句子选择相应的答语。（）1.Whydoyoulikewinterbest?（）2.Whendoyougotoschool?（）3.What’stheweatherlikeinautumn?（）4.Whatdoyoudoontheweekend?（）5.Whichseasondoyoulikebest?A.Summer.B.Ioftengoshopping.C.It’swindyandcool.D.BecauseIcanmakeasnowman.E.Igotoschoolat8o’clock.Step十二：归纳总结词语句型goonapicnicA:Whichseasondoyoulikebest?goswimmingB:Ilike______best.pickapple…makeasnowmanIoften/can…Step十三：Homework1.抄写课本P18页单词和句子。2.默写课P18页单词，家改。3.跟磁带读书P18三遍并背。