1.1.2《不言代价与回报》教学设计

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1、不言代价与回报一、教学目标：bQ'?xi2 （一）知识与技能：E

2、*Y`Vv 懂得承担责任会得到回报，但同时也要付了一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好，了解不计个得失，无私奉献者的事迹。FCl66u （二）情感、态度与价值观：42Cq 崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。Vz'p9[! 二、教学重点、难点。Qm@tU+j 教学重点：承担责任的代价与回报Ob*=X 教学难点：对承担责任的代价与回报进行正确评估，作出最合理的选择
^!G;4}D 三、教学方

3、法：活动探究教学法。/:R]CjN
] 四、教具准备：多媒体{uO%}U 五、教学过程I5KCpu*J [情景导入]2IH_5"ggK   1、走在路上你脚下粘上了一个塑料袋，你会怎么做？*f&{cf'   2、一个盲人请你带他过马路，你会怎么做？Y0erUWFC{   3、一个陌生人说手机没电了，想借用你的手机发一个短信，你会怎么做？_m,[N&o  今天，我们来学习第一课第二框：不言代价与回报。（板书）L:o1vuqQ [讲授新课]W

4、 我们已经知道了，我们在社会和生活中扮演不同的角色，就要承担不同的责任，同学们回忆一下,责任是什么呢？Z[1WD-Jv 学生回答i

5、6%Sz (多谋体显示)思维引导：C`"T_ 1、如果让你选择，在班级的所有职务中你最愿意承担什么工作，最不愿意承担什么工作，为什么？d1*Yg1x 2、开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”你会参与班委的竞选吗？为什么？5tYEv2dR% 

6、3、班委改选8RJ`r}V 班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小柯也想试一试。Wj#,cJ 他的朋友说：你放心，我们几个人会帮你拉选票。选上班委以后，遇到事情，老师会尊重你的意见。什么地方做得不好，老师也容易原谅。我们有什么情况，你可以帮我们打“掩护”。jvCFYLOA 母亲表示反对：负责班委工作，会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响。本来你的成绩就不拔尖，干嘛还要凑这个热闹？

7、SQT! 父亲提醒他：负责班委工作也许会减少你和朋友在一起娱乐的时间，可能会使有些同学感到高兴，也可能会使某些同学很不满意。要做到大家都高兴是很困难的。即使你坚持原则，也可能有人埋怨你不公平，你能承受得住吗？KLY,mee& 教师提出问题，引发学生思考（组织学生分组讨论，后选代表回答，学生的回答，教师在黑板上写出）(JbG11J4 多媒体显示b0x:v,& 思维活动：面对老师、朋友、母亲、父亲的说法，小柯陷入沉思。CTY;U;Y" ①我选择的责任是什么？'bE?i'K+ ②如果承担这个责任，我可能付出什么？WW$

8、J?8E* ③如果承担这个责任，会对我有什么帮助？tx&vO
dQ ④有没有哪种选择不需要付出代价？P-y3Ku 第三步：教师小结_/jkS6x:
 我们在承担责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，回报既包括物质的，也包括精神的，更主要的是无形的财富。如良好的自我感，他人赞许，获得新的知识或技能等。但同时承担责任要付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备。"!CY5<2, （1）回报：物质的如金钱等  精神的：良好的自我感觉、他人的赞许、新的知识与技能。IkpIu4i

9、kfe （2）代价：时间、精力、金钱，因做得不好而受到责备甚至受到处罚。$ILn^x(z 我们知道，每一种选择都要付出代价，我们能不能因为害怕付出代价而不承担责任呢？不能（学生一齐回答）为什么呢？同学们不知道，老师告诉你们吧！iS

10、*Ps 多媒体显示(PI"f
v （3）对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。8w;c,S1R 下面我们对小柯的选择再来探讨一下：su*zT3>^6 活动过程：Z2W;nN;0 第一步：向学生展示问题、鼓励学生设想其他可能的选择

11、。rED]='yv 思维活动：对选择的评估。{TG
sf:vLV 小柯所面临的选择有：i8U:`$ 1、让父母为自己作决定。2、听同伴的意见。3、精心准备，全力一搏。4、“管它呢，顺其自然。”你能为小柯设想其他选