《台湾蝴蝶甲天下》教学设计8

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1、在猎狗面前奋不顾身拯救自己幼儿的老麻雀；城市中自由生活的野草与鸟儿；饱受环境污染之苦而做着美梦的蒲公英；围着游客飞舞的色彩斑斓的蝴蝶……它们都那么有灵气，谁不愿意亲近它们呢？阅读本单元课文，初步了解文章叙述的顺序，更好地把握文章主要内容。《台湾蝴蝶甲天下》教学设计利通二小王梅岭教学目标1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。激发学生对大自然的热爱之情。2．理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。3．认识本课９个生字，理解相关词语的意思。教学重点：１．了解台湾蝴蝶的美和奇。２．了解课文的写作顺序。一．谈话引入，解题：１．课件出示中国地图：同学们，你们谁知道祖国的宝岛台

2、湾在哪？？２．台湾有哪些宝？其实蝴蝶在那儿也是闻名遐迩。３．板书：蝴蝶４．今天我们就学习关于蝴蝶的课文。（板书课题）5．“甲”什么意思？查字典。［课堂上实实在在落实语文学习方法的指导，引导学生利用工具书，培养实用工具书的习惯。］“甲”：居第一位，甲天下——天下第一。二．引导质疑：此时你最想知道什么？［引导质疑，整体把握课文，激发学生学习课文的兴趣，增强学习的目的性。］读书思考：台湾蝴蝶为什么天下第一？三．初渎课文，自学字词。１．自由读课文，解决不认识的字。２．检查字音掌握情况：（1）课件出示生字，点击抢答：繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、翩、乍。（２）课件出示词语。点击齐读：清幽鸟语花香密密麻麻繁

3、殖幽谷对称翩翩起舞色彩斑斓光辉四．再读课文，了解课文课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料?１．小组讨论，课文用什么方法连段成篇的？２．总结：课文按按不同方面连段成篇。（１）概括介绍台湾蝴蝶“甲天下”。（２）蝴蝶数量多。（３）蝴蝶谷种的景象。五、研读课文。了解为什么台湾蝴蝶甲天下？１．学习提示：出示课件提示：用“——”在文中划出你感觉蝴蝶种类多的语句。用“~~~~”在文中划出你感到蝴蝶多的语句。用（）在文中找出描写蝴蝶谷的奇异美的语句。２．自己研读课文。［略读课文的教学要区别于精读课文，主要靠学生运用已有的学习经验自己感悟，教师适当在方法上给与指导。学习提示可以帮学生按照一定的方法去学习。“不动笔

4、墨不读书”，边读边画，有利于培养学生专心读书，边读边思的学习习惯。］３．小组讨论，互相交流。［小组合作学习是极为适合略读课文学习的方式。在小组中，学生可以大胆、自如地表达自己的看法，互相取长补短，易于启发学生的个性发展。］４．板书归纳并启发理解：品种繁多：数量奇多：景色奇美：［归纳讨论过程中引导学生抓住重点词语和句子来体会、想象、对比。可以师生共同展示相关资料，拓展课本以外的知识，培养多种能力。］５．想象文中语句所表现的情景，有感情地朗读自己感受最深的语句。大家评议。五．布置作业：１．继续收集有关资料。２．如果你是蝴蝶谷种的一只蝴蝶，你该如何介绍台湾的蝴蝶？写一写吧！［重视学生的拓展学习，培养

5、综合实践能力。］板书设计