人力资源管理(一)模拟题一(试卷版)

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1、人力资源管理（一）模拟题（一）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。）1.不仅具备劳动能力和劳动素质而且已经进入了劳动力市场，通过市场交易获得了收益的人力资源称为（）。A．自然性人力资源B．资本性人力资源C．精神性人力资源D．物质性人力资源2.ERG理论中E代表的需要层次是（）。A．生存需要B．关系需要C．成长需要D．生理需要3.通过一系列非物质方式来满足个体心理需要，改变其意识形态，激发其工作活力是指（）A．颁发奖金B．物质激励C．精神激励D．成长需要4.在工作分析的相关概念中，职种又称为（）。A．

2、职务B．职位C．职权D．职系5.某时间内某一主体所担负的一项或数项相互关联的职责集合是指（）A．职务B．职位C．职权D．职系6.（）是依法被赋予的某种权力，以保障履行职责，完成工作任务。A．职务B．职位C．职权D．职系7.在工作设计的各种形式中，将明确的任务目标按照工作流程的特点层层分解，并用一定形式的岗位进行落实是（）。A．基于团队的工作设计B．基于个人的工作设计C．基于任务的工作设计D．基于能力的工作设计8.为录用提供了主要的参考依据，同时也为应聘者提供了关于该工作的详细信息的是（）A．绩效考核表B．工作说明书C．

3、人员素质测评D．职业生涯规划9.对人的智力、潜能、气质、性格、态度、兴趣等特征进行测度的标准化测量工具是（）。A．笔试B．心理测验C．模拟面谈D．经历背景面谈法10.属于人员选拔阶段工作的是（）。A．测算招聘周期B．应聘者资格审查C．核算招聘成本D．签订试用期合同11.下列选项属于人员素质选拔性测评的特点是（）。A．测评内容精细B．测评内容全面广泛C．测评标准客观严格D．测评指标的选择灵活12.社会学习理论又称（）。A．成人学习理论B．刺激反应理论C．模仿理论D．人员匹配理论13.下列选项属于企业自愿福利的是（）。A．

4、基本工资B．社会保险C．加班工资D．交通津贴14.（）为了解决受过技术培训且并不期望在组织中通过正常升迁程序调到管理岗位的员工而开发的一种职业生涯发展方法A．纵向职业途径B．横向职业途径C．网状职业途径D．多阶梯职业途径15.（）是指个人的积极行为产生了积极的影响。A．培训B．负强化C．忽略D．正强化16.下列不属于制定绩效计划时员工个人绩效目标来源的有（）。A．岗位职责B．绩效权重C．内外部客户需求D．组织的绩效目标17.对企业战略有比较全面看法的明兹伯格模型简称为（）A.2P模型B.3P模型C.4P模型D.5P模型

5、18.在员工分类培训中,第三层次的培训是指（）A.能力培养B.知识更新C.思维变革D.心理调整19.下列不属于柯克帕特里克模型培训效果评估的是（）A.反应层B.背景层C.行为层D.结果层20.下列不属于绩效管理的目的是（）A.提升组织绩效B.提升员工个人绩效C.合理发放奖金D.保证企业发展目标实现21.美国学者约翰·莫尔斯和洛希把“复杂人”假设称为（）A.X理论B.Y理论C.z理论D.超Y理论22.下列不属于进行人员素质测评时应遵循的原则是（）A.客观性原则B.个性化原则C.可行性原则D.标准化原则23.招募日期的具体

6、计算公式为（）A.招募日期=用人日期一培训周期B.招募日期=用人日期一招聘周期C.招募日期=用人日期一准备周期D.招募日期=用人日期十准备周期24.下列不属于企业职业生涯管理中的责任主体的是（）A.员工B.组织C.政府D.直线经理25.培训成果转化的第四层面是指（）A.依样画瓢B.举一反三C.融会贯通D.自我管理二、多选（本大题共5小题，每小题2分，共10分。）26.下列选项属于赫茨伯格双因素理论中激励因素的是（）。A．得到认可B．公司政策C．富有责任感D．富有成就感27.下列选项属于物质激励的是（）。A．颁发奖金B．

7、晋升工资C．带薪休假D．颁发奖状28.下列选项属于员工招聘基本前提的是（）。A．绩效考核表B．工作说明书C．人员素质测评D．人力资源规划29.心理测验可以测量应聘者的（）。A．性格B．求职动机C．气质D．兴趣30.下列素质属于内隐部分的是（）。A．知识技能。B．需求动机C．自我认知D．态度价值观二、简单题（本大题共5小题，每小题6分，共30分。）31.简述讲授法的优缺点。32.简述招聘的原则。33.简述工作分析的相关作用。34.简述赫茨伯格的保健——激励双因素理论的主要观点。35.简述工作设计的影响因素。三、论述题（本

8、题10分。）36.试述员工激励的方法。五、分析说明题（本题10分）37.背景资料：湖北武汉有一家几百人左右的制造企业，年销售额达可以达到亿元以上，企业发展势头不错。公司老板程总是一个非常喜欢学习的人，只要听说或者从网上发现哪里有好的培训课程，有知名的培训大师授课，不仅自己积极参加，还要求各部门经理、主管都去学习。一年下来，光培训的