安徽省铜都双语学校七年级语文10月高效课堂自主学习型语文日导学案：往事依依(一)导学稿

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1、铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿班级姓名日期10月11日编号设计人初一语文组语文姹紫嫣红，春色无限:多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想。------于漪老师语录【自研课导学】预习课（晚自习20分钟）自读自悟：《往事依依》完成下列任务资料准备：要求学生查找资料，了解作者及课文写作背景。。自主积累：积累“徜徉浩淼绚丽雨晦镌刻雕镂婵娟感慨万端谆谆教导搜索枯肠”等词汇以及文中涉及到的诗句。自我感悟：摘录文中最能打动你的心，最能引起你的联想的精彩语句，并潜心揣摩体会作者浸润其

2、中的绵绵情思。晨读课：（30分钟）目标：１、准确无误地朗读《往事依依》，利用字典准确识读自主积累上的词汇；　　　　　　　　　　　　　　（５分钟）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、选择自己喜爱的段落或句子，反复诵读，体会其中表现出来的意境、情态和深邃的哲理；　　　　　　(１５分钟)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３、学有余力者，可以融入作者的情态进行个性化的演读　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　检测：同位对学，听写字词，结果

3、由语文组长公布在日日清栏上。　　（10分钟）【展示课导学】（时段：第一课时）·学习目标（1分钟）：1、通过诵读积累词汇及优美的语句；2、理清文章脉络,复述所忆往事；３、体会文学作品对青少年成长的意义。定向导学·互动展示·当堂反馈课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记（成果记录，知识生成，规律总结）诵读美文厚实积累内容：准确朗读，巧记字词学法：·读准字音，认准字形·明确朗读时的情感以情入声，美读《往事依依》自由选择自己感觉最美的段落进行诵读

4、自读不少于二遍预时：７分钟A、二人小对子:对子间检查自研成果,用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。（5分钟）B、五人互助组：小组长确定自研中最重要的问题并进行讨论形成共识。交流：１、你认为最难读难写的字词；２、读出你认为最美的句子或段落（5分钟）C、十人共同体：根据教师给出抽签顺序，确定本组展示方案，组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分派好展示任务，同时进行组内小预演。小组长带领成员将形成的展示方案完美的呈现在黑板上。（８分钟）展示单元一：朗读，知识的源头活水建议：1、引导全班同学正确识读字音、字形；２、有美读诗文的指

5、导语设计（感情基调、语速、语调、节奏与重音）；发动全班形成竞读的氛围，可以摘读其中的佳句展示单元二：以情入画、以画入文纵情诵读建议：1、选取作者所忆一件往事，以其中呈现的意境创作一幅画；面对画作边读边演2、要有“朗读—解析-小结”等完善的流程；展示单元三：整体感知文章建议：１、给文章勾勒一个小框架２、对上述框架进行诠释，进一步整体感知几件往事之间的内在联系展示单元四：我的童年也精彩建议：于漪老师满怀深情地回忆了童年时期读书的几件小事，这些“往事”常常激起“我”青春的激情：对大自然、对祖国的热爱，对生活、对家乡的赞美，无不溢于言表。你的童年·摘录最重要的

6、词汇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　·给每件往事设计一个标题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　·你能就作者选取的素材对青少年的哪些品德修养产生了影响进行归类吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　也有这样对你产生深远影响的往事吗？※展示方案要新颖独到，要有尽可能多的展示代表参与。评价积极中肯预时：２４分钟　　　等级评定：☆潜心会文整体感知内容：·童年往事很多，但大都已模糊，作者却围绕着一个中心进行精心的选材，你能复述

7、作者忆及了哪些往事吗？·作者叙述往事时，给人的感觉不是一盘散沙零零碎碎，而是紧然有序、一气呵成，你有这种感觉吗？学法：１、整体感知文章内容，建议你在反复朗读的基础上，给每件往事设计一个标题，然后在相关段落划出关键词句，为复述积累充分的资料；２、文中主要以文学作品对青少年成长的重要影响为核心进行剪裁，学着把文中涉及到的文学作品对人的品德的养成的素材进行归类，这样你能更深刻地理解文学作品对青少年成长的重要意义。预时：8分钟当堂反馈（3分钟）诵读一首对你影响最深远的古诗词（积极向上的、书写要美观）【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级今日得

8、分批阅日期·基础题1．给下列加粗字注音。(2分)浩淼（   ） 如晦（   ） 雕镂（   ）