八上文言文重点篇目复习知识点改

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1、八上文言文重点篇目复习知识点一、《三峡》1、文学常识：作者：郦道元，北魏著名地理学家、散文家。《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。2、实词：自：（）。嶂：（）。曦月：（），月亮。襄：（）。沿：（）。溯：（）。御：（）。献：（）。良：（）。肃：（）。属（）。引：（）。绝：（）。清荣峻茂（）素；（）。旦；（）。3、特殊用法：奔：（）。湍：（）。4、区别：属：属引凄异（）绝：久绝（）。自三峡……（）有良田美池桑竹之属（）绝献：（）自非……（）属予作文以记之（）。阻绝：（）5、通假字：阙；同（），（）。6、重点句翻译：自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄

2、陵。沿溯阻绝虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影常有高猿长啸，属引凄异7、理解性背诵：1）写山连绵不断（长）的句子：2）写山高峻的句子：。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：。3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：。（2）写水流湍急的句子：。4）写春冬三峡水的特点的句子：。5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；。6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：。”8、中心内容及结构：文章先写三峡地貌，（总写）（第一段）再写三峡四季壮丽景色，表现作者对祖国山水的热爱之情。（分写）9、运用：（1）2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道

3、元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”的三峡秋日的凄异景象将一去不复返。（2）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这一诗句，你想到诗歌《三峡》中与此意境相同的句子是：（）。10、探讨：（1）文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写？（2）文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？（写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。）（3）第一段与二、三、四段之间是什么关系？2、3、4段之间又是什么关系？（4）请用自己的话分别概括文中所描写四季的特点？4．文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘

4、三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”11，这是采用的　　　　　描写手法，其作用是　　　　　　　　　　　　　　　。　　11、欣赏：（1）你喜欢文中那一点？说出喜欢的原因。如；用词精当，趣；表愉快心情。或引用渔歌起反衬作用。二、《答谢中书书》（作者：陶弘景）[南北朝]一、解释下列词语：1五色交辉（）2四时俱备（）3晓雾将歇（）4未复有能与其奇者（）二、翻译句子1高峰入云，清流见底（）。2两岸石壁，五色交辉（）3夕日欲颓，沉鳞竞跃（）。4实是欲界之仙都（）。三、简答：1文章表达了作者怎样的思想感情？答：2、“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？表

5、达了作者怎样的感情？答：3、分析“晓雾将歇—————”中的“歇、颓”字的表达作用？三、《记承天寺夜游》一、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有《水调歌头?明月几时有》、《江城子密州出猎》二、解释句中加点的词：念：（）寝：（）但：（）相与：（）闲人：（）空明：（）。户：（）水中藻、荇（）交横。三、把下列句子译成现代汉语1、怀民亦未寝，相与步于中庭：（）。2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。（）。3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（）四、填空1、全文以“（）”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了（），创设了一种清冷皎

6、浩的意境，表达了作者旷达心境。2、文中描写月光美景的语句是：（）。3、表达作者微妙复杂的感情语句是：（）。（主旨句）4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。（旷达胸怀）（1）（）。（2）（）。（3）（）；（4）（）。五、结构：本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。（）。11第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀）六、思考1、

7、你是如何理解文中“闲人”的含义？答：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为’闲人’的境遇而生的惆怅和苦闷。）2、文章表现作者怎样的思想感情？旷达（豁达）乐观的胸怀。3、作者游承天寺的原因：（）。五、欣赏、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一句写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？（此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。）四、《陋室铭》（刘禹锡唐）①《陋室铭》一文

8、作者认为陋