第二单元 线与角导学案

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1、《线的认识》导学案班级：姓名：学习目标1．借助实际情境和操作活动，认识直线、线段和射线，并了解它们之间的区别和联系。会用字母正确表示直线、线段和射线。会数简单图形中的线段。学习重难点认识直线、线段和射线。学习过程一、复习铺垫1．你认为在我们的生活中有哪些线？把你知道的写在下面2．请你测量出你的铅笔的长度。我得铅笔的长度是厘米。3．找一个手电筒，打开手电，观察手电射出的光线，你能测量出这束光线的长度吗？为什么？4．孙悟空的金箍棒可以向两端无限延伸，你能测量出它的长度吗？为什么？二、自主学习1．活动一观察课本16页上方“看一看”三幅图，从左往右依次是、和。能够测量出长

2、度的是。2．活动二观测课本16页“想一想认一认”三幅图，我们可以知道，斜拉桥上的牵拉绳可以看做是一条，激光射线可以看做是一条，海天相连的“地平线”可以看做是一条。三、合作交流仔细阅读课本16页“讨论”三个方框的内容，完成下面表格。类型端点数延伸度量与直线的关系线段可以度量是直线的一部分射线向一个方向无限延伸直线0BA4．观察课本16页下面：“读一读”后完成下面练习（1）··读作：线段或DC（2）··读作：14DE（3）··读作：GF（4）··读作：5．动手操作（1）经过下面B点画直线，你可以画几条？B·（2)同时经过下面A点B点和画直线，你可以画几条？B．·A·像

3、斑马线这样有一定长度的线，我们把它叫做线段BA四、巩固提高1.你知道吗？（1）（）没有端点，两端可以无限延长。（2）（）只有一个端点，一端可以无限延长。（3）（）可以量出长度，（）、（）不可量出长度。（4）过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。（5）两点之间（）最短。2.对号入座①下面只有一个端点的线是（）A.直线B.射线C.线段②一条（）长5cm。A.直线B.射线C.线段3．判断①直线比射线长。（）②一条直线长80cm。（）③在一条直线上点两点，这两点之间的部分就是一条线段。（）4．我会画①画一条长3cm的线段。②过A点画一条直线。A·14《平移与平行

4、》导学案班级：姓名：学习目标1．借助生活情境、实物和操作活动，认识平行线。2．能在生活中找到平行线的实例。3．会利用三角尺和直尺画平行线。学习重难点重点：认识平行线，会利用三角尺和直尺画平行线。难点：利用三角尺和直尺画平行线。学习过程一、复习准备1．填空①线段有个端点，可以测量长度，线段是的一部分。②把线段的一端无限延长，就能得到一条。③画一条2厘米的线段。（）2、判断对错（对的画“√”错的画“×”）①射线可以量出长度。（）②射线只有一个端点，只可以向一方无限延长，所以射线没有直线长。（）③过A点只能画一条射线。（）3.选择题。（把正确的字母填在括号里）①直线有（

5、）个端点。A．1B．2C．0②直线（）测量其长度。A．不可以B．可以C．不确定4．画一画。①画一条射线。②经过A、B两点画直线。.A.　　　　　　　　　　　B二、自主学习1观察课本20页上面“看一看”的情境图，像推拉窗门上竖直的窗框就是（），铅笔平移前和平移后的线条是（）。2．请把“窗框”下面方框内的两条直线向两方无限延长，发现这两条直线永远不会（）。同样，把“铅笔”图下面方框内的两条直线向两方无限延长，发现这两条直线也永远不会（）。三、合作交流什么是平行线？在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。也可以说这两条直线互相平行。注意：平行线是指两条直线在同一平面

6、内的位置关系1．观察下面图形，说说有什么特点？14①②③④通过认真观察可得出图①和图④两条直线。思考：图②中的两条直线是相交的还是不相交的？明确：这两条直线两端可以无限延长，经过延长，最终会相交。思考：图③中的两条直线会相交吗？；用铅笔把图③两端无限延长，再观察会相交吗？；这两条直线是。2.下面图形中是平行线的画“√”，不是平行线的画“×”（）（）（）（）（）（）3.请仔细观察课本第20页上方模仿课本试着过直线外一点画出下面直线的平行线。·A·A·四、巩固练习1.填一填①在同一平面内，（）的两条直线叫平行线。也可以说这两条直线（）。②黑板的上、下两条边是互相（）的

7、。③过直线外一点画这条直线的平行线，可以画（）条。2.下列几组线中，哪组是平行线，在序号后面画“√”。（1）（）（2）（）（3）（）3.经过B点，画出已知直线的平行线。B.B.B.14《相交与垂直》导学案班级：姓名：学习目标1．借助实际情景和操作活动，理解垂直。2．能用三角尺画垂线。3．能根据“点与线之间垂直的线段最短”的原理，解决生活中的一些简单问题。4．培养学生的空间观念和初步的画图能力。学习重难点重点：建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线。能根据“点与线之间垂直的线段最短”的原理解决问题。一、复习准备1．回答每组中的两条直线有什么关系。（）（）（）（）2．

8、过点A画已