修改病句上课

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1、常见病句的辨析与修改语文2012中考总复习1.掌握病句修改的原则及方法。2.正确使用修改符号修改病句，能具体明确、文从句顺地表达自己的意思。3.识记典型例题，提高文段修改的能力。复习目标：归纳中考常见病句类型一、用词不当二、搭配不当三、成分残缺四、重复罗嗦五、语序不当六、前后矛盾七、表意不明(歧义)同学们，我们已经了解了几种常见的语病类型，那么，如何运用这些知识修改病句，病句修改又有哪些题型，针对不同的题型又有怎样的对策呢？这一堂课，我们就来探讨这些问题。“病句的辨析及修改”是近年来各地中考的重点，也是难点。这类题的主要考查

2、方法有客观题和主观题两种。客观题以选择题的形式出现，主要考察学生对病句的辨析，通常要求考生从一组句子中选出有语病或无语病的一项。这是一种比较传统的考察题型，它面广量大，以思维见长。考题分析例1下列句子没有语病的一项是（）A.历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。B.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。C.教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。（09年泸州）考题分析A例2下

3、列句子没有语病的一项是（）A.这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。B.在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。C.真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。D.今年5月31日是第22个“世界无烟日”，北京爱卫会发出了当天17：31分至18：31分全国公众禁烟一小时。（09扬州）C主观题多指修改性的题目，有两种形式：（一）单个句子修改（二）文段修改考题分析（一）单个句子修改例3修改下面病句。（1）我们一定要发扬和

4、继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。    （2）是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。（2009恩施）这种题型要求考生先正确辨析句子语病的类型，再正确修改。（1）“发扬”和“继承”逻辑顺序不当应该换一下，先“继承”再“发扬”。（2）两面对一面，应去掉“是否”。解析：文段修改题也有不同形式。大体有三种类型：（一）题目中明确了语病位置和语病类型，要求给出正确修改方法。（如重庆考题）这种题型重点考查修改能力。考题分析例4（09年重庆）下面语段划线处都有语病，请加以改正。①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化

5、活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。(1)第①处词语赘余(2)第②处搭配不当(3)第③处成分残缺(4)第④处语序不当考题分析解析：（4分，各1分）(1)第①处词语赘余，应删去“的局面”(2)第②处搭配不当，就将“源流”改为“源泉”(3)第③处成分残缺，应在句末添加“的活动”(4)第④处语序不当，应调整为“传承文化和发展文化

6、”（二）题目中明确了语病位置，要求将病句修改正确（如德城和杭州考题）。这种题型和单个句子修改相似，要先正确辨析语病类型，然后加以修改。考题分析例5（09德城）下面一段文字，画线句①②有语病，③句标点符号使用不当，请改正。（在答案卷上写明改法即可）近年来，我校①多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座，采用以案说法的方式对学生进行思想教育，②还经常组织学生慰问孤寡老人等公益性活动。③2008年我校获得了德州市未成年人思想道德教育先进单位的光荣称号。解析：（3分，每处1分）①删掉“法官、律师、公安干警和”或“

7、和法律工作者”。或把“和”改为“等”。②在“慰问”前加上“参加”。③在“德州市未成年人思想道德教育先进单位”上加上双引号。没有“德州市”也可。例6（09杭州）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。解析：(3分，各1分)①把“

8、在我省”移到“正式”前②删去“使”，或删去“通过”③“采取”改为“采用”，或删去“采取”（三）题目中没有提示信息，只是要求选择有语病处加以修改，通常有数量要求（如常州考题）。这种题型难度最大，常常会出现“误改”的现象，以致旧病未除，又添新疾。而自2004年以来，镇江市中考语文试题中的病句修