项目八个性及其倾向性

《项目八个性及其倾向性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、项目八个性及其倾向性做人与做事一华侨想在家乡出资办厂,寻找合作人。考察两个年轻人,与之下棋。谁赢了便与谁合作.两青年都是下棋高手。老华侨以微弱优势战胜了第一个青年；第二个青年在下棋过程中，利用老华侨起身倒水之机，偷换了一个棋子，战胜了老人。结果老人与第一个青年合作。第一节个性的概述一、个性(人格)个性与生活中的“个性”不同（一）个性的概念个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。个性是一个具有丰富内涵的概念，其中反映了个性的多种本质特征。（二）个性的基本特征个性有稳定性、整体性、社

2、会性、个别性等基本特征。1、个性的个别性每个人都有与他人不同的人格特征。正如：“人心不同，各如其面”但由于共同的社会文化背景下个体之间有很多相似的人格特征。说明：独特性和共同性的统一。2、个性的稳定性个性具有稳定性。在行为中偶然发生的、一时性的心理特征，不能称为个性。个体的人格特征在一定程度上保持不变的特性。所谓的“江山易改，秉性难移”．人格稳定性是相对的，随着生理成熟和环境的改变，人格也可能产生或多或少的变化。如：“环境造就人”说明：稳定性和可变性的统一3、个性的整体性个性结构中的各成分有机结合构成一个整体。当

3、个性的各成分之间协调一致时，人格是健康的，否则，会出现“分裂人格”。4、个性的社会性（本质特征）人的行为活动是社会性的，个性是在人的实践中形成的，并反映各种社会关系。二、个性结构个性结构它包括个性倾向性、个性心理特征等两大部分。个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观。个性心理特征包括能力、气质、性格。三、个性形成和发展的影响因素个性形成的影响因素有遗传素质、社会物质生活条件、教育、个人的主观努力。⒈遗传素质是个性形成和发展的物质前提。要反对遗传决定论⒉社会环境对个性的形成和发展起决定作用。要反对环境决

4、定论⒊教育对个性的形成具有主导作用。但要反对“教育万能论”⒋个人的主观努力是个性形成和发展的内部动力。第二节小学儿童的个性倾向性一、需要（一）需要的概念需要是个体的生理和心理的要求在人脑中的反映。需要是可能来自个体的内部，也可能来自个体的外部。如：人渴了需要喝水，饿了需要吃饭；父母“望子成龙”使孩子努力学习；社会秩序不好，使人产生安全的需要。需要都指向一定的对象，还具有一定的选择性。需要是个体活动的基本动力，需要越强烈、越迫切，就越容易引起并推动人们的活动。（二）需要的种类需要按起源可分为自然需要和社会需要；按指

5、向的对象可分为物质需要和精神需要。1、生理需要和社会需要生理需要是维持生命和延续后代的需要。它包括饮食、运动、休息、睡眠、排泄、配偶、嗣后的需要等等。人和动物都有自然的需要，但需要的具体内容不同，满足需要的手段也不同。社会需要是维护社会的存在和发展的需要。如：劳动的需要、友谊的需要、道德的需要等2、精神需要和物质需要物质需要是指向社会的物质产品，并以占有这些产品而获得满足。如：对工作和劳动条件的需要；对日常生活必需品的需要；对住房和交通条件的需要等。精神需要指向社会的各种精神产品，并以占有某些精神产品而获得满足。

6、如对文艺作品的需要，欣赏美的需要，阅读报刊、杂志和观看电影电视的需要等。物质需要和精神需要有着密切的联系，精神需要的满足一定程度上离不开物质需要。在满足物质需要的同时也带来了精神上的愉悦。（三）需要的结构关于需要的结构，在心理学界存在不同的理论观点，其中影响最大是美国人本主义心理学家马斯洛的的需要层次理论。马斯洛认为，人的需要是由以下五个等级构成生理需要：人对食物、水、空气的需要等；安全需要：人对稳定、受到保护、躲避危险、免除恐惧和焦虑的需要等；归属与爱的需要：人对集体地位、结交朋友、追求爱情的需要等；尊重的需要

7、：人对自尊和希望受到别人尊重的需要等；自我实现的需要：人的追求实现自己的能力和潜能的需要。案例：侯老伯的怪病侯老伯今年62岁，性格好强，原先在中国公安大学在宣传部工作，后到校办工作，现已退休。侯老伯退休以后，心情烦躁，象笼子里的鸟似的，在家里待不住，成天在外面不愿意回家。家里人让他买菜，他故意到十多里路的菜市场买菜，来回消磨了大半天的时间。他还无代价的给别人种菜、除草，给旧火车头上油等等。侯老伯的老伴和子女们都抱怨，并带他到医院看病，结果侯老伯无病。用马斯洛的需要层次理论分析侯老伯的需要。二、动机（一）动机的概念

8、人有很多需要，不可能都满足，有些需要强烈，立即行动起来加以满足，推动人们行动的内部动力就是动机。动机是直接推动一个人进行行为活动的内部动力。动机必须有目标；动机要求活动。动机有三种功能：发动功能、指向功能、维持和调整功能。（二）动机的种类1、根据动机的性质，可分为生理性动机和社会性动机。2、根据动机的意义，可分为合理动机和不合理动机。3、根据动机的来源，可分为内在动机和外