六语上第六单元

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1、玉山县紫湖小学人教版六年级（上）语文导学案课题与诗同行活动班级六主备人谢银山复备人杨厚定周德超等学习目标1、了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。2、让学生从诗歌里得到美的熏陶。学习重点通过阅读报刊、书籍以及采访等途径，搜集诗歌。学习难点通过阅读报刊、书籍以及采访等途径，搜集诗歌。课前预学案学习过程复备栏预习导航：再次阅读“诗海拾贝”的六首诗歌，并想一想诗歌是围绕哪一主题写的。课堂导学案【展示交流】（一）回顾中国诗歌由古到今的变化。明确什么是古代诗歌和现代诗歌。（二）确定搜集诗歌的方法和形式（１）小组讨论（２）得出结论：采用阅读报刊书籍、采访、上网等形式。（３）组内

2、分工，形成书面。【达标检测】教学反思玉山县紫湖小学人教版六年级（上）语文导学案课题自己动手写诗班级六主备人谢银山复备人杨厚定周德超等学习目标学生自己尝试写诗，培养写诗的兴趣。学习重点学生自己尝试写诗，培养写诗的兴趣。学习难点学生自己尝试写诗，培养写诗的兴趣。课前预学案学习过程复备栏预习导航：课外阅读同龄人写的诗。课堂导学案【展示交流】（一）自读《太阳的话》、《白桦》１、你欣赏哪首诗，为什么？２、读了这两首诗，你受到了什么启发。（二）补充诗歌，学生欣赏（三）模仿《太阳的话》、《白桦》学生自己写诗１、交流自己所写的诗。２、修改诗歌３、小组内推荐优秀诗作全班交流。【

3、达标检测】教学反思玉山县紫湖小学人教版六年级（上）语文导学案课题与诗同行活动班级六主备人谢银山复备人杨厚定周德超等学习目标1、通过学习对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。2、激发学生搜集诗歌的兴趣，引导学生感受诗歌故事的有趣。３、学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法，激发学生对诗歌的热爱。学习重点激发学生搜集诗歌的兴趣，引导学生感受诗歌故事的有趣。学习难点学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法，激发学生对诗歌的热爱。课前预学案学习过程复备栏预习导航：再次阅读“诗海拾贝”的六首诗歌，并想一想这六首诗歌的共同特点。预习检测：课堂导学案【展示交流】（一）各小组展示自

4、己所搜集到的诗歌。组内诵读这些诗歌，讨论：诗歌除了可以按内容分类，还可以按哪些方面来分类？（二）学习整理诗歌，将诗歌分类（１）学生在组内将自己搜集到的诗歌进行分类整理。（２）学生按自己喜欢的方式进行分类诗歌分类表　　整理人:类别诗歌题目作者(3)将自己分类整理好的诗歌交流流。（４）展示自己所整理好的诗歌。【达标检测】课后拓学案利用墙报张贴大家所整理的诗歌，供大家阅览。教学反思玉山县紫湖小学人教版六年级（上）语文导学案课题与诗同行活动班级六主备人谢银山复备人杨厚定周德超等学习目标学习欣赏诗歌，推荐自己喜欢的诗歌。学习重点学习欣赏诗歌。学习难点推荐自己喜欢的诗歌。

5、课前预学案学习过程复备栏预习导航：自读《给诗加“腰”》预习检测：课堂导学案【展示交流】（一）学习欣赏诗歌１、学生自读《给诗加“腰”》，思考苏小妹给诗加的“腰”好在哪里。２、读了这篇课文，你了解了哪些有关诗歌的知识。3、交流有关诗歌的故事。４、组内学习《诗中的“秋”》交流：怎样欣赏、理解诗歌。5、讨论：你还了解哪些有关诗歌的知识。（二）推荐“我最喜欢的诗歌”诗歌作者推荐理由推荐人：１、出示“我最喜欢的诗歌”推荐表２、学生填表，并在小组内交流、补充。３、交换朗读自己喜欢的诗歌。４、说说自己喜欢的理由。【达标检测】课后拓学案推荐书目：《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典

6、》教学反思玉山县紫湖小学人教版六年级（上）语文导学案课题举办诗歌朗诵会班级六主备人谢银山复备人杨厚定周德超等学习目标１、让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。２、培养学生固结合作的精神。学习重点诗歌朗诵会形式、内容的确定。学习难点诗歌朗诵会形式、内容的确定。课前预学案学习过程复备栏预习导航：思考怎样开展好诗歌朗诵会。课堂导学案【展示交流】（一）班级讨论，怎样开展诗歌朗诵会。１、确定内容，诗歌朗诵会的诗。２、小组商定形式，可以展示也可以比赛。３、确定朗诵形式。４、组织分工，力求每一个同学都有任务。５、确定时间、地点、形式等。（二）制定一张班级朗诵会安排表。如：主题“秋

7、诗冬韵”诗歌朗诵会时间　地点　形式　主持人　教室布置　串词准备　道具准备　评委安排　活动报道　【达标检测】教学反思玉山县紫湖小学人教版六年级（上）语文导学案课题活动总结班级六主备人谢银山复备人杨厚定周德超等学习目标学写简单的活动总结。学习重点学写简单的活动总结。学习难点学写简单的活动总结。课前预学案学习过程复备栏课堂导学案【展示交流】（一）浏览《活动计划》１、回忆本次活动开展了哪些活动？哪些活动自己收获比较大，然后用5—8分钟的时间写一写。（二）交流活动的点滴体会。（三）全班交流活动收获1、教师引导学生从知识和能力两方面来谈。（四）详写活动收获【达标检测】教学

8、反思玉山县紫湖小学人教版六年级（上）语