初中语文论文：追求文本细读,激活有效课堂

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1、初中语文论文追求文本细读,激活有效课堂　【摘要】课程教学语境下的文本细读服务于课堂教学，是语文教师教学理念更新的一个重要方面。语文课堂教学其实就是教师、学生和文本之间的对话过程。语文教学的实质就是实现人与文本的内在交流，课堂教学效率的提高，主要看学生与文本的交流是否亲密、深刻、流畅和完整程度。而学生只有以“文本”为本，“预透文本”，“读透文本”，“钻透文本”，去积极参与，去互动合作，去思考探究，才能让有效课堂“激活”起来。【关键词】文本细读；有效课堂《浙江省初中语文教学建议》指出“阅读教学应该依据文本内容和深层含义设计开放性的拓展迁移，培养学生多角度、有创意的个

2、性阅读能力。有效拓展迁移应立足文本，与文本内容形成有机的联系，应注意合理性、实效性、多样性，具有学科特色。”显然，《教学建设》重视通过文本内容的细读，提高阅读课堂的教学效率。文本细读是20世纪40年代英美新批评派理论家克林斯•布鲁克斯所提倡的文学批评中的最基本的方法，是指读者对文本中的语言、结构、象征、修辞、音韵、文本等因素应精心仔细解读，从而挖掘出本文内所有的意义。这种方法也被称作是“充分阅读法”。课程教学语境下的文本细读，是对文本细读概念借鉴与活用，服务于阅读教学，具体指读者通过对文本的仔细阅读，进而对作品进行细致和精确地语义分析，从而实现对文本意义的准确和

3、透辟的理解。用吕叔湘先生的话来说，“就是从语言出发，再回到语言”。传统钻研教材的指向较为单一，主要是寻找教学中的重点和难点，并预设要突出的重点和要突破的难点，是将文本作为学习语言的例子来解剖，而文本细读则呼唤语文教师的备课应具有新的理念和新的视野。所以，语文教学其实就是语言教学，语文教师一定要让自己的教学走到语言文字中去，一切都要用文本说话。那么，如何达到用文本说话，让有效课堂“激活”起来呢？笔者认为可通过以下途径：一、预透文本细读的“本”古人云：“凡事预则立，不预则废”。教师讲课要备课，学生上课更要备学，这也就是预习。预习是求知过程的一个良好开端，是自觉运用所

4、学知识和能力，对一个新的认识对象预先进行了解，求疑和思考的主动求知过程。它在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用，首先，有助于培养学生良好的学习习惯。学会自主学习，掌握自学的方法，为终身学习打下基础；其次，有助于了解下一节要学习的知识点、难点，为上课扫除部分知识障碍，通过补缺，建立新旧知识间联系，从而有利于知识系统化；最后有助于提高课堂学习的效果。“磨刀不误砍柴工”。由此想到，曾几何时，洋思教学模式之所以受到欢迎推广，源于老师在课前精心的准备，源于学生课前有效地自学。这就要求我们教师在语文课堂教学过程中要格外重视课前的文本细读预习，仅仅利用课堂短短地40分钟进

5、行有效教学是不可行的。4例如《盲孩子和他的影子》这篇文章，如果让学生初读一遍课文，教师就匆匆忙忙地组织对话，交流甚至直奔重点、中心，谈感悟，或急着用大屏幕出示重点句段或抓住一两句重点语句，引导学生感悟、体会、想象。这时恐怕只有几个好的学生能附和老师几下，而大部分学生会无从谈起，更谈不上学生与文本之间的对话。为什么呢？因为此文章篇幅长，对于刚迈入初中两三个月的一年级学生来说，他们可能连这篇课文的有些字音都还没读准，句子都还没读通顺，词语都还没理解，那还怎么去和文本发生交流。更谈不上交流的亲密、深刻、流畅和完整了。所以课堂就只剩下老师和文本的对话，而学生的参与情况，

6、思维状态，情感体验，学习效果，课堂气氛都会很不好，那教学效果自然就不好了。反之，如果们给学生足够的预习时间，让他们在充分细读文本的基础上自读、讨论以下几个问题：1.课间做一个游戏，拿出一块黑布，把自己的眼睛包住，然后请走上讲台，把黑板擦干净。看看自己能做得怎么样？擦黑板的时间估计是正常人的几倍？当你擦黑板时别人笑你，你的感受如何？2.假如是一个盲人，会有什么感受？若让大家构思一个以盲孩子为话题的故事，你会怎样构思？想表达一个怎样的主题？3.这篇文章的导语告诉我们本文是一个美丽的童话，你能把文中所有写景的优美句子都划下来吗？文章除了景美，还有什么也美？4.你认为作

7、者想通过这篇文章告诉大家一个什么样的主题？学生要想完成以上这些预习任务，他们必须要细读文本，深入文本，预透文本才能找到答案。所以说只要有了以上的这些预习，学生就会牢握文本，那么上起课时学生的参与情况，思维状态，情感体验，学习效果，课堂气氛自然而然就会很好。因此，对于长的文章老师千万不要急着组织学生对话，直奔文本重点、中心，我们一定要让学生在晨读课、课前及课堂反复预透文本，然后老师从文本理解的角度、品析的角度、探究的角度、发现的角度等去设计布置一些问题，让学生通过自读自探、合作交流进行文本的解读。“好的预习是课堂教学成功的一半”，充分的课前文本细读预习，能让我们的

8、课堂迸发出令人激动的精彩