雨花台小学《综合实践活动课程》实施方案

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1、雨花台小学《综合实践活动课程》实施方案一、指导思想以贯彻新课程标准的理念为前提，以提高全体学生的素质为目的，以教育科研为先导，以组织各类丰富多彩的活动为突破口，以趣味性、实践性、创造性为原则，积极探索，让学生在亲身体验中了解自然、了解社会、了解认知自我。通过综合实践活动课程，培养学生的创新精神和终身学习的能力。二、学校活动环境和资源分析1.今年是纪念抗日战争胜利65周年，全国上下都掀起了爱国主义教育的热潮。我校附近爱国主义教育基地众多。其中雨花台是著名的爱国主义教育基地，无数的革命先烈风范曾教育我校一代又一代的青少年。先烈们成长的经历和崇高形象正是当今对学生进行思想品德教育和社

2、会主义荣辱观教育素才。为此，我们充分利用学校周边地区的教育资料，开展各种追忆革命前辈的红色纪念活动。2.利用学校周边丰富的社会资源、自然资源，促进学生多视角的认知了解社会，关心社会。我校周边的农贸市场、宁南汽配城、花神湖等都是开展综合实践课的良好平台。且我校以往有这这些地点开展活动的经验的积累。3.学生对以上两方面的家乡资源有较为深刻的感受的体验，所以学生有开展这两方面的探究与实践的基础。三、课程实施的总体目标学生通过对革命歌曲的欣赏和学唱、烈士事迹的了解及农贸市场、汽配市场、花神湖公园等方面的了解学习，探究欣赏，逐步达到以下发展目标：1．获得亲自参与实践的积极体验与丰富经验。

3、2．形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对家乡的关爱和对社会对自身的责任。3．形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。4．发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。5．善成合作、分享，积极进取等良好的个性品质。四、课程实施的具体目标1．通过革命歌曲的欣赏和学唱；收集、阅读、介绍先烈们的故事；制作烈士革命事迹的书签等，加深学生对革命传统的了解。2．通过探究活动，激励学生以先烈为学习榜样，从小树立远大理想。3．通过了解宁南汽配城4S店的特点及销售情况，使学生体验到汽车制造业发展的意义。4．通过对能仁里农贸市场、花神湖的调查研究，形成调查报告，向

4、社会宣传，家乡经济发展资源优势，培养学生的环保意识。5．在活动中使学生学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学习各种网络知识、交往知识。五、分年级实施目标三年级：继承先烈遗志 弘扬时代精神四年级：关注生活，热爱生活五、六年级：热爱家乡建设家乡六、具体实施  三年级：继承先烈遗志、弘扬时代精神1．课程具体目标  通过参观爱国主义教育基地，收集、整理、先烈们的故事、名言，了解先烈们的成长史，学习他们积极的人生态度和高尚情操，激励自己不断努力向上。学习他们坚韧不拔的态度和对新生活的执着追求。通过制作烈士事迹的书签；欣赏和学唱革命歌曲，开展争当时代新人的探究活动，培养学

5、生的实践能力及创新能力，提高口语交际活动，阅读能力，口头表达能力。实行课内课外、校内校外相结合，充分运用社会和家庭教育的优势，使学生广泛接触社会。2．课程具体内容三年级: 活动进程活动内容活动地点课时1动员会：继承先烈遗志弘扬时代精神教室12计算机相关操作学习（网上收集资料）电脑房23阅读烈士故事（故事会）校内34网络了解烈士事迹、名言电脑房25收集烈士名言整理、交流收集烈士名言、制作书签教室26欣赏学唱革命歌曲教室27活动展评多功能室1注：班主任组织实施，信息技术教师、美术教师、音乐教师给予配合实施四年级：关注生活，热爱生活（共12课时）1、欢乐运动会  1课时2、服装大观园

6、  2课时3、蔬菜宝宝的秘密  1课时4、放风筝区  3课时5、关注一次性用品  2课时6、社区我的家      2课时7、冬天到了 1课时五、六年级：热爱家乡建设家乡1．课程具体目标学生开展对能仁里农贸市场、宁南汽配市场、花神湖的了解活动，激发对家乡的热爱之情，了解家乡经济发展情况，增强社会责任感，通过对能仁里农贸市场、汽配市场的销售，情况的讨论，形成调查报告，向社会宣传家乡经济发展资源优势。通过对花神湖周边自然情况变迁的了解，培养学生的环保意识。2．课程具体内容五年级：汽车市场销售调查活动方案：第一阶段：组织分工（每周1课时，共2课时）成立汽车市场销售调查活动小组，下设三个

7、小组：1．整车销售调查组2．配件销售调查组3．售后服务调查组收集几类整车主要配件销售情况以及4S店售后服务情况设计好活动形式。第二阶段：开展活动（每周两课时，共6课时）通过采访，实地察看，了解几种品牌汽车及配件销售售后服务的业绩，存在的主要问题，企业领导对企业今后的发展规划，进行集体讨论，相互交流，分别写成调查报告和体会。第三阶段：成果展示（共2课时）六年级：能仁里农贸市场参观体验方案（共6课时）：第一阶段：讨论研究课题，划分研究小组，明确研究内容；第二阶段：合作研究阶段，调查、访问、体验、