那片绿绿的爬山虎_学案2

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1、《那片绿绿的爬山虎》学案2【学习目标】1．会认“荐、删、词、洽、昏、晖、楷”7个生字，会写“篇、荐、翻、帘、页、删、词、燥、握、洽、昏、厅、糊”13个生字。掌握“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、莫名其妙”等词语。2、能联系上下文，抓住关键词语体会课文中含义深刻的语句。3、理解课文内容，感受叶老的认真、质朴、懂得学作文应先学作人。4、正确、流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。【学习重点、难点】能联系上下文，抓住关键词语体会课文中含义深刻的语句。【学法提示】自读自悟、自主合作，交流探究、以情境教学法为主，启发、迁移，以读代讲。【学习准备】搜集叶

2、圣陶的资料；多媒体课件。【课时】根据学情建议2-3课时。【学习过程】一、课前预习正确流利读课文3-5遍，完成下列各题：（自我评价：☆☆☆）1、正确读写下列词语：推荐眼帘删掉规范燥热春风拂面莫名其妙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿蕴含握手客厅黄昏融洽模模糊糊堪称楷模＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、课文讲了一件什么事？请用简洁的语言写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、学习探究1、自主、合作学习，完成下列问题：（1）初读课文，理清课文思路，想一想爬山虎的主人是谁？主要写了几件事？＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）默读课文，读读、想想、画画。叶老先生是怎样批改“我”的作文的？“我”有何感受？(3)品读课文，小组合作交流。a、读读叶老先生邀请我做客的句子，说说从这些语句中可以品味出叶老是个怎样的人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿b、联系上下文，进一步理解“作家就是这样做的，作家的作品就是这样写的。”和同学交流自己的体会。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿（4）回读课文，课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、展示与反馈。（同学评价：朗读课文☆☆☆理解内容☆☆☆）3、作业设置。搜集名人的成长故事，与同学分享。4、达标训练。（小组评价：☆☆☆）（1）我能把字写漂亮tīngjiànfānshānlián客()　推()()开()掉窗()zàoqiàcípiān　wò干()　　融()()语()目　把()　　（2）花儿朵朵　　例：扁（骗）　扁（　）（　）（　）（　）　　月（　）（　）（　）（　）　巴（　）（

5、　）（　）（　）　　走（　）（　）（　）（　）(3)啄木鸟门诊（修改病句）a、老师夸耀我们进步了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿b、我的本子上到处满是红色的圈。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿c、五一长假，去旅游。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、拓展练习诚实的华盛顿华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里，胡乱砍着玩。他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。玩着玩着，他来到花园的一株小树下，叫着：“来吧，让我在你身上试试。”说着一斧头砍

6、下去，只听“咔嚓”一声，小树被砍成了两截。这下小华盛顿可闯了大祸。被他砍倒的这棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良品种，用来做试验的。不久，爸爸从外面回来。一眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发雷霆：“是谁砍了我的树？要是让我发现是谁，我要，我就要……”他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。小华盛顿的心里在激烈地斗争着。终于，他鼓起勇气，慢慢走到爸爸面前说：“爸爸，请您惩罚我吧，这事是我干的。我是想试试这把斧头是否锋利，所以就，就……”小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下了头。爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。他一把搂住儿子，非常激动地说：“我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。

7、我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的儿子说一句谎话。”　　1、写出下列词语的近义词：　　激动──（　　）　　宁愿──（　　）　　惭愧──（　　）　　2、用“──”在文中画出爸爸大发雷霆时神态的句子。　3、用“～～”在文中画出爸爸大发雷霆时说的话。4、“小华盛顿的心里在激烈地斗争着。”他心里会想些什么？　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等级评价☆☆☆