《祖国统一的历史大潮》教案05

《《祖国统一的历史大潮》教案05》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题第13课祖国统一的历史大潮学习目标知识与能力：掌握邓小平明确提出的“一国两制”构想的基本含义。说出香港、澳门回归祖国的时间和设立特别行政区的史实。过程与方法：分析时事资料，培养学生基本的历史分析能力，加深对课文内容的理解。情感态度与价值观：在分组知识竞赛中，培养学生团结合作、积极进取的精神。重点难点重点：“一国两制”这一基本国策的含义。培养学生分析历史资料的能力。难点：说明“一国两制”构想是“天才创造”。教法选择导学、讲授、启发。课型新授课前准备板书、歌曲、多媒体课件、视频是否采用多媒体是教学时数1课时教学时数第1

2、课时备课总数第15课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、导入：请同学们欣赏音乐然后回答问题。（播放《七子之歌——澳门》给我们传递了怎样的思想感情？二、新课：（一）“一国两制”的构想首先指导学生阅读本节内容，并说出“一国两制”的主要内容，知道“一国两制”的科学构想是由谁提出来的？最后由教师讲述。“一国”指以社会主义制度为主体的中华人民共和国，是唯一能够代表中国的合法政府，世界上只有一个中国。“两制”指在一个中国前提下，中华人民共和国主体部分坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区

3、仍然保持资本主义制度，５０年不变。（二）香港、澳门回归祖国首先先由学生说一说香港、澳门问题的产生原因。后由学生阅读本节内容并记住主要内容，后讨论抢答以下几个问题：１．特别行政区与“内地”相比“特别”在什么地方？２．中央政府对特别行政区行使主权主要体现在哪些方面？提出问题：这首歌的歌名是什么？（七子之歌——澳门）作词的是谁？（闻一多）你知道“七子”指哪些地方吗？（香港、九龙、澳门、台湾、威海卫、广州湾、旅顺大连）要求同学们预习课文，现在再给同学们５分钟时间阅读课住知识要点，为抢答文，在阅读过程中要注意抓问题做准备。同时播

4、放香港、澳门回归祖国聆听歌曲讨论回答：这些地方曾被殖民者侵占，闻一多为每一个地方分别写了一首诗，每首诗的末一句都是“母亲，我要回来，母亲！”七首诗合称《七子之歌》。阅读课本并观看港澳回归视频同学们进行紧张的抢答，抢答过程中可以翻书、讨论，答对每题10分，答错倒扣10分。（过程略）教学内容教师活动学生活动３．港澳问题与台湾问题的性质一样吗？４．中央政府对台湾回归后的政策与对香港、澳门特别行政区的政策有何异同？５．港澳问题得以顺利解决的基础是什么？由学生思考回答，再由教师讲述补充：香港特别行政区享有高度的自治权；香港的现行

5、法律不变；香港的现行社会、经济制度不变，生活方式不变；香港特别行政区将保持自由港和独立关税地区的地位，保持国际金融中心的地位，保持财政独立；香港特别行政区可以“中国香港”的名义单独同各国、各地区以及有关国际组织保持和发展经济、文化关系；香港社会治安有香港特别行政区政府负责维持，上述基本方针50年不变。澳门也是如此。（三）海峡两岸关系的发展先请学生回忆我们以前学习的关于台湾情况，用史实说明台湾自古以来就是中国的领土。由学生自学后教师讲述有关海峡两岸的现状及发展前途。分析材料，讨论问题材料：（1）澳门回到中国已经四年，其赌

6、城特色没有丝毫改变。（2）中国政府严禁赌博，赌博是违法行为。问题：中国政府为什么不在澳门禁止赌博？课堂小结：本课讲述了祖国统一的大业，通过邓小平的“一国两制”的伟大构想，实现了香港、澳门回归及稳定过度并繁荣发展，以其展望台湾问题的早日解决，为祖国的统一大业绘出雄伟的蓝图。的交接仪式的历史剪彩。所谓要点，主要指与重大历史事件、时间、地点、人物等。老师给出时事资料，同学分组讨论，每一个组都必须回答问题，老师根据回答问题的情况给分。教师提示：中国政府实行“一国两制”允许澳门保持原有资本主义制度不变，没有标准答案，可以进行多元

7、评播放《七子之歌——台湾》结束本课香港、澳门已经回到祖国的怀抱，在闻一多的“七子”中只剩下一个游子——台湾还未回家。学生介绍各自查找的资料：自2005年连战对大陆的“寻根之旅”以来，台湾的很多党派也向大陆进行了访问，海峡两岸的政治、经济交往日益密切。尤其是在2005年春节两岸首次实现了台商包机，两岸人民正在为着共同的福祉逐渐走向一起。分组交流讨论材料大家互相交流：在本课学习中你学到了哪些历史知识??你学到哪些学习方法?你在情感体验中感受最深的是什么？作业设置课后材料阅读，自我测评教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签

8、阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（盖章）：