三年级口语交际_秋天的快乐(2)

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1、第三单元习作教学设计读一读：习作要求1、介绍你选的或者画的画。2、写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。3、写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。4、再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。一、描写秋天的景物习作引路（一）观察描写抓住景物特点，而且要有顺序。1.可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的特点。秋天到了，许多景物发生了变化，仔细观察秋天的田野、果园、花园、树林……看看它们有什么特点。1、走进果园，寻找秋天的快乐。2、走进树林，寻找秋天的快乐。3、走进田野，寻找秋天的快乐。4、走进花园，寻找秋天的快乐。标题《寻找秋天》《秋天来到

2、我的家》《秋天如画》《秋天，真好！》《“卧虎藏龙”的秋天》《我爱秋天》《美丽的秋天》《秋天来了》《秋天在哪里？》开头秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季节。秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地换上了五彩缤纷的新衣裳。果园、田野、树林、花园，一切都变得那么美丽。百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的，瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱。……开头例句：1.我喜欢鸟语花香的春天，更喜欢瓜果遍地的秋天。2.我喜欢绿树成荫的夏天，更喜欢桂子飘香的秋天。优秀开头示例（1）秋天是个美丽的季节！它虽然没有春天的生机勃勃；没有夏天的枝繁叶茂；没有冬天的白雪飞扬，但它是个丰收的季节！果园中、农田中、森

3、林中、校园中到处都有它的影子。（《秋天真好》）想一想，这段开头运用了哪些手法呢？请在文中分别找出相对应的句子。它运用了比较+排比+感叹优秀开头示例（2）秋天到了，秋风习习。秋天在哪里？让我们一起去找找秋天吧！（《找秋天》）运用了自问自答的手法练习1.请你运用比较拟人排比感叹自问自答的手法写一段关于秋天文章的开头。走进果园“啪啪”秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色

4、的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。果园里,苹果绽出美丽的笑脸,一串串葡萄如晶莹的玛瑙;桔子、梨,你挤我碰,争着要人们去采摘呢;石榴看到这欢乐的场面,也咧开嘴笑了,那一颗颗石榴子,像闪闪发光的宝石。果园秋天的果园是五彩缤纷的。红苹果像小灯笼似的挂满枝头。黄澄澄的鸭梨挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃。葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄，一个个晶莹透亮，好像在说：“想不想尝尝我那甜甜的味道呀？”石榴子儿也出来热闹一下，他们把“屋子”挤破落到地上，正在游玩整个“世界”。果园里的果子真快活！秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一

5、个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。走进树林秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。看,树林里,那一棵棵火红的枫树,像烧着了似的,天空中一排排大雁正飞向温暖的南方,那一声声雁鸣是它们告别的话音。一棵棵树

6、已经由绿色的叶子变成了黄色一片片黄色的叶子缓缓地飘落下来有的像一艘艘金黄色的小船;有的像一朵朵展开的小花;还有的像一把把枯黄的小雨伞……树林秋姑娘走进了树林。啊!地上落满了树叶；有红的、黄的、绿的……五彩缤纷；美丽极了。一阵风吹来；树上又落下了几片树叶。瞧：有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞；有的像一只只黄莺，展翅飞翔；还有的像舞蹈演员那样，轻盈得旋转、旋转的……树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上；发出“吱吱”的响声；奏响了深秋的“交响乐”。走进田野秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己

7、更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。　秋天的田野更美丽，在一望无际的田野上，一株株红高粱，威武的举着红红的火把站在路边，就好像是田野旁边的红路灯一样，风轻轻的一吹，高粱就左右摇摆。看上去就像是刚会走路的小朋友，走路还有些站不稳。秋姑娘来到田野，“哇，原来秋天的田野真是五谷丰登啊！”沉甸甸的稻子笑弯了腰，雪白的棉花绽开了笑脸，颗粒饱满的高粱举起了燃烧的火把，远远地传来了机器轰鸣的声音，那是农民的伯伯在弹