车墩学校拓展型课程实施方案

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1、车墩学校拓展型课程实施方案一、指导思想根据《上海市普通中小学课程方案》、《上海市中小学拓展型课程指导纲要》，以及《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的要求，牢固树立“以学生发展为本”的新课程理念，坚持“以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点”的思想为指导。我校将拓展型课程作为培养学生主体意识、完善学生认知结构、改善学习方式、提高自我管理和选择学习能力的重要载体。根据学校新三年规划特点，在拓展型课程的管理、设置、教学模式、教学评价等方面，真正体现开放性，使得每一位学生都能在原有的起点上不断拓展知识，培养能力，

2、发展个性，为每一位学生的未来发展奠定基础。二、课程目标（一）课程建设目标以知识类型的拓展型课程为突破口，以艺体类型的拓展型课程为重点，逐步向实践类型、综合类型的拓展型课程延伸，构建具有学校特色的拓展课程体系。结合学校特色，进一步加强校本课程的开发，并在此基础上，逐渐完善校本教材。1、以学生发展为本的课程目标以学生的内心需求为出发点，开发学生的多元智能，为学生发展兴趣爱好、个性特长提供广阔的空间，注重学习方式的转变，培养学生主动学习的意识。2、以多元化为特色的课程体系积极开发具有时代特征的拓展型课程，形成具有时代文化特征的多元化课程体系，选用有

3、人文性、时代性、知识性、艺术性，并适合各层次学生学习的课程资源，增加学生的文化积淀，提升学生的文化品位和人文素养。3、以整合为特征的课程构想注重课程内容与现实生活的联系，利用社区资源、信息技术和各级图书馆等资源，基于教师的知识结构和自身特长，整合学科知识，充分发挥课程的整体效应。4、以选择性为原则的课程管理关注学生知识基础和能力素质的差异，在拓展型课程设置上注重差异性原则，根据不同层次的需求，设置不同层次的课程科目，提供给学生自主选择学习课程的机会。5、以终身发展为标准的课程评价探索多元评价和过程评价，注重相互评价，评价应包含态度、方法、表达

4、、过程和结果诸要素。（二）学生发展目标1、培养学生的兴趣爱好，发展个性特长。2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。3、提高学生的品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、技能和方法。5、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。三、课程设置学校拓展型课程由限定拓展课程和自主拓展课程两部分组成。（一）限定拓展课程1、专题教育：是学校依据国家要求设置专项教育内容的教学科目。如安全教育、民防教育、法制教育以及健康教育等。2、综合实践活动：主要包括校园文化活动、

5、自我服务与公益劳动、社会调查、社会服务、班队等活动。（二）自主拓展课程基于学校师资、现有资源的评估分析，在以下几个领域开设自主拓展课程：1、小学部科目设置与安排领域课程拓展型课程周课时备注人文社会领域文学与欣赏万花筒1部分学生数理逻辑领域智力冲浪奇思妙算1部分学生语言训练领域快乐ABC英语儿歌奇境英语科普英语中华小故事科普小故事少儿故事写作技巧少儿口语交际1部分学生自然科技领域创造发明天文知识空模车船模1部分学生建筑模型机器人与实验制作科普小常识异想天开环境小卫士美育体育领域舞蹈合唱丝网版画儿童画电脑绘画工艺女子篮球小足球传统游戏1部分学生综

6、合实践领域学生社团活动（鼓号队雨荷文学社等）1-2部分学生小学部各类科目的具体安排如下表所示：编号项目名称辅导老师招生年级/班级招生人数活动时间活动地点1舞蹈姚卫琴一、二年级每班2-3人周一第七节舞蹈房2合唱朱红琴三、四年级每班3-4人周一第七节唱游室3鼓号队薛琪华四、五年级每班3-4人周一第七节操场4丝网版画尤凤三年级每班3人周一第七节丝网版画室5创造发明/天文徐金高三、四、五年级每班1-2人周一第七节实验室6空模姚纪龙四年级每班2人周一第七节实验室c7车船模周卫东四、五年级每班2人周一第七节多媒体室8建筑模型钱亚文四、五年级每班2人周一第

7、七节建筑模型室9机器人与实验制作山亚荣四、五年级每班2人周一第七节劳技室10女子篮球郑华丽四、五年级每班2人周一第七节小操场11小足球朱春桥四、五年级每班2--3人周一第七节大操场12电脑绘画雷小刚四年级每班2--3人周一第七节电脑房13快乐ABC沈梁平一（1）班人数不限周一第七节一（1）班14智力冲浪何永忠一（2）班周一第七节一（2）班15科普小常识吴岚岚一（3）班周一第七节一（3）班16奇思妙算李秋红一（4）班周一第七节一（4）班17中华小故事易奇婧一（5）班周一第七节一（5）班18英语儿歌谭启鸿二（1）班周一第七节二（1）班19儿童画谢

8、甫涓二（2）班周一第七节二（2）班20奇境英语蒋娟萍二（3）班周一第七节二（3）班21科普小故事高培芳二（4）班周一第七节二（4）班22异想天开曹光辉三（1）班周一