8.2.2消元——解二元一次方程组（加减法）教学教案

《8.2.2消元——解二元一次方程组（加减法）教学教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、加减消元法解二元一次方程组教学目标（一）知识与技能目标：1.会用加减消元法解简单的二元一次方程组。2.理解加减消元法的基本思想，体会化未知为已知的化归思想方法。（二）过程与方法目标：通过经历加减消元法解方程组，让学生体会消元思想的应用，经过引导、和交流让学生理解根据加减消元法解二元一次方程组的一般步骤。[来源:学科网ZXXK]（三）情感态度及价值观：通过交流学习获取成功体验，感受加减消元法的应用价值，激发学生的学习兴趣，培养学生养成认真倾听他人发言的习惯和勇于克服困难的意志。教学重点、难点：重点：用加减法解二

2、元一次方程组。难点:灵活运用加减消元法的技巧，把“二元”转化为“一元”教学过程：（一）、温习回顾，引入新课1、根据等式性质填空:若a=b,那么a±c=.若a=b,那么ac=.思考:若a=b,c=d,那么a+c=b+d吗?2、解二元一次方程组的基本思路是什么？消元:二元转化为一元问题：小明和小军到泸沽中学食堂吃早餐，小明买了两瓶水和一个面包，花了5元；小军买了一瓶水和一个面包花了3元，问：一瓶水和一个面包分别多少元？分析：如果把水的价格看成x,面包的价格看成y，可得方程组①②学生用代入法解方程其实还有一种更简单

3、的方法，大家想学吗？从而引入课题（二）探究新知，讲授新课1、分析方程组系数特点，解方程组2、举例解方程组[来源:学科网]3、归纳：[来源:学科网]（1）某一未知数的系数时，用减法。（2）某一未知数的系数时，用加法。总结：决定加减。加减消元法：当两个二元一次方程中同一个未知数的系数相反或相等时，把两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程。这种方法叫做加减消元法，简称加减法。可用四个字总结：同减异加。（三）练习巩固[来源:学科网]1、牛刀小试2、分层练习，自我提升1.用加减消元法解方

4、程组：（1）（2）（3）（4）4）.（四）课堂小结1.解二元一次方程组的基本思路是什么？2.用加减法解二元一次方程组时，系数有什么用？（五）作业布置