分析父亲受教育程度和本人受教育程度的关系

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1、学生实验报告学生实验报告（经管类专业用）一、实验目的及要求：1、目的用SPSS软件对所给数据进行对应分析，分别分析父亲受教育程度和孩子受教育程度的关系；母亲受教育程度和孩子受教育程度的关系及父亲受教育程度与母亲受教育程度之间的关系。2、内容及要求用SPSS软件对所给数据进行对应分析，分别分析父亲受教育程度和孩子受教育程度的关系；母亲受教育程度和孩子受教育程度的关系及父亲受教育程度与母亲受教育程度之间的关系。二、仪器用具：仪器名称规格/型号数量备注计算机1有网络环境SPSS软件1三、实验方法与步骤:打开GSS93subset.sav

2、。四、实验结果与数据处理：一、本人受教育程度和父亲受教育程度的对应分析操作步骤如下：分析父亲受教育程度和本人受教育程度的关系；母亲受教育程度和本人受教育程度之间的关系以及父亲、母亲受教育程度之间的关系一，父亲受教育程度和本有受教育程度的关系对所给SPSS数据中变量padeg与变量degree进行对应分析，依次点选“分析”,“降维”，“对应分析…”进入“对应分析”对话框。数据集中所有的变量标签均已出现在左边的窗口中，将degree变量选入右侧行变量的小窗口中，此时窗口显示的degree变量形如：degree(??),同时，其下方的定

3、义范围按钮被激活，点击该按钮，进入“行变量的分类全距”对话框，在该对话框中需要确定Degreeyo变量的取值范围，在最小值与最大值处分别填上0和9，按右侧的更新按钮，可以看到degree的取值0～9已出现在“类别约束”框架左侧的窗口中，该框架的作用是对degree的各状态加以限定条件，保持默认值“无”，即对degree的取值不加以限定条件。点击“继续”按钮，回到“对应分析”对话框，可以看到此时行变量degree的显示变为degree(09).按照同样的方法，把padeg选为列变量敲定其取值范围为0～9，点击OK按键运行，则可以得出

4、输出结果如下五部分。CorrespondenceTableFather'sHighestDegreeR'sHighestDegreeLessthanHSHighschoolJuniorcollegeBachelorGraduateActiveMargindimenLTHighSchool156308294525563sion0HighSchool27248347937425JuniorCollege11128325Bachelor64374718121Graduate3223271671ActiveMargin1936327520

5、6991205SummaryDimensionSingularValueInertiaChiSquareSig.ProportionofInertiaConfidenceSingularValueAccountedforCumulativeStandardDeviationCorrelation2dimension01.400.160.846.846.025.2562.164.027.142.988.0263.047.002.0121.0004.006.000.0001.000Total.189228.193.000a1.0001

6、.000a.16degreesoffreedomOverviewRowPointsaFather'sHighestDegreeMassScoreinDimensionInertiaContribution12OfPointtoInertiaofDimensionOfDimensiontoInertiaofPoint1212Totaldimension0LTHighSchool.467-.608.188.072.432.100.963.0371.000HighSchool.353.269-.509.025.064.559.406.5

7、93.999JuniorCollege.021.786.007.005.032.000.965.000.965Bachelor.1001.019.476.046.261.139.901.080.981Graduate.0591.199.749.040.211.202.838.134.971ActiveTotal1.000.1891.0001.000a.SymmetricalnormalizationOverviewColumnPointsaR'sHighestDegreeMassScoreinDimensionInertiaCon

8、tribution12OfPointtoInertiaofDimensionOfDimensiontoInertiaofPoint1212Totaldimension0LessthanHS.160-.998.652.075.399.416.851.