生物人教版七年级下册第一章 第三节 《青春期》

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1、第三节青春期一、教学设计思路本节课是人教版新教材七年级下册第一章“人类的产生”中的第三节，是前一节“人的生殖”的深入与延伸，又是下一节“计划生育”的前提与基础。在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。通过这节课的学习，使学生充分认识到青春期在人体发育中的关键作用，从而形成健康度过青春期的愿望，并使学生树立正确的性观念，确保学生正确的人生观和审美观的形成。二、教学目标知识目标1.描述青春期的发育特点（包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化）。2.正确对待青春期生理及心理变化，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期。能

2、力目标1.通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。2.通过在课堂中的讲解，使学生的语言表达能力和抗拒恐惧心理的能力得到一定的提高。情感目标1.体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化。2.形成健康度过青春期的意识，树立远大的人生理想。三、重点难点重点1.青春期的发育特点；2.正确对待青春期生理及心理变化。难点引导学生分析青春期的生理及心理变化，对自身变化进行适时合理的调整，健康度过青春期。五、课时安排1课时六、教学过程板书教师活动学生活动引入同学们，你们是不是正处于少男少女时期呢？是想其实，这在生理上称为青春期。那

3、么，你们想不想了解自己？新授一、青春期的身体变化1.男孩青春期的身体变化2.女孩青春期的身体变化下面，老师要给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否真正了解自己。不写姓名。对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。给大家两分钟时间。问卷调查你一定会发现自己的身体发生了一些变化，请试着回答下列问题：男孩：1.你是几岁时身高开始突增的？2.你出现喉结了么？3.你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）4.你觉得你是不是进入青春期了？5.你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6.你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢

4、她呢？7你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？女孩：1.你是几岁时身高开始突增的？2.你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）3.你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？4.你觉得你是不是进入青春期了？5.你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6.你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？7.你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？（教师发卷，收卷。）完成问卷二、青春期发育的显著变化1、身高突增2、神经系统的功能明显增强3、性器官迅速发育三、青春期的心理变化四、青春期的心理卫生通过刚才的回答，你认

5、为自己是不是完全地了解自己？不是我们要通过本节课的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心健康地发展。这是男女生生长速度曲线图，同学们看，横坐标表示的是年龄，纵坐标表示的是每年增长的高度。下面请大家通过看挂图，讨论一下图中男、女生的生长曲线能说明什么问题呢？学生讨论（两分钟）女生发育比男生早：女生平均在8岁至9岁时开始发育，而男生平均在9岁至10岁时开始发育。那么，你和你的同龄同学有没有这种现象呢？身体突增是青春期的一个显著特点。另外，神经系统、心脏和肺等的功能也明显加强。此外，你们身体还发生了哪些变化。有那么，你的身高变化和图中的曲线完全一样吗？不想一想，为什

6、么会不一样呢？营养状况不完全相同。身体素质不完全相同。还有一方面是遗传因素。以上几名同学的回答都很好。下面我们再看一看第二张图(睾丸和卵巢的发育趋势图)。横坐标表示年龄，纵坐标表示睾丸、卵巢的重量。想想看，睾丸和卵巢的发育与体形变化有没有关系？有那么你是怎样得出结论的？卵巢优先于睾丸发育，所以女生先长高，男生后长高。男生声音变了。体重增加了。男生长胡须了。同学们在青春期内身体都会发生变化的，但是每个人的变化又不是完全一样的。下面请大家把书翻到第17页，看练习第1题，想一想想一想这些变化在你们身上是否发生了。（1分钟）进入青春期以后，男孩、女孩的性器官都开始迅速

7、发育，并开始出现一些羞于启齿的生理现象（男生出现遗精，女生会来月经）。这都是正常的生理现象，男女同学都应了解。那么，什么是遗精？什么是月经？女生在月经期如何保护自己呢？请大家看书把这些问题解决了。（学生看书5分钟）进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？师：那么，在我们身边有没有类似的事情发生呢？还有哪些事情发生过呢？能不能说给大家听一听。和父母顶撞。认为父母什么都不懂，不爱听他们的。有事不爱和父母交流，想保守自己的小秘密。有时候，爱在父母面前撒娇。这些现象体现出我们的心理发生了什么样的变化？有独立性。又有一定的依赖性。内

8、心世界开始闭锁。我们怎样做才能正确地处