英语人教版四年级上册Unit2My schoolbag A let's talk

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1、Uint2MyschoolbagAlet’stalk韦曲街道中心小学李雅文一、教学目标【知识目标】能够理解对话大意，听懂会读对话。【能力目标】1.能够听、说、认读句型：What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook…It’sblackandwhite.2.能综合运用已知的句型谈论或向别人介绍自己的书包。【情感目标】1.通过本单元的学习，使学生了解教科书的重要性，要求他们爱护书本，热爱读书。2.能够进一步提高对英语学习的热情，积极主动地参与课堂活动，敢说能写。二、教学重、难点分析1.重点：掌握如何询问你的书包里有什么的句型：What’sinyourschool

2、bag?AnEnglishbook...以及书包的颜色：It'sblackandwhite并能综合运用已学的句型谈论和介绍不同的书包。2.难点：（1）What’sinyour…？句型的理解与应用。（2）能在实际生活中准确熟练运用本课句型说话和日常交际。三、教学过程:Step1:Warm-up1.Singasong《Wehaveanewclassroom》2.Freetalk:What’sinyourclassroom?3.Findtheredlettersmakeaword—schoolbag.[设计意图]激发兴趣，复习旧知，引出主题。Step2:Presentation1.Gue

3、ss：What’sinMissLi’sschoolbag?S:AnEnglishbook,amathbookand…Pleasetidyyourschoolbagupeveryday.2.T:Ihaveafatschoolbag,Amyhasaschoolbagtoo.(1)Watchthevideoandanswerthequestion:What’sinAmy’sschoolbag?(2)ListentotherecordingandanswerstwoquestionsWhatcolorisit?Whatdoesitlooklike?(3)Readaftertherecord

4、ing.(4)Readthedialoguebyyourself.(5)Groupreading(6)Fillintheblanks(7)Rolesinplay[设计意图]会话教学，力求扎实。问题由易到难，各个击破，层层递进。孩子容易接受，在学习中，打开课本回归课本，也是让孩子养成看书读书的好习惯。Step3:Practice1.Task.Whatshouldyoudo?(1)FindoutthewordsinUnit2andcolorit.(2)Writedowntheanswerofthequestion.(3)3minutesforyou.[设计意图]从一开始的听、说、读，最

5、后落实到了写，通过在书包迷宫中找出本单元已学单词，对重点句子的理解和书写，也进一步落实。以书写来检查学生的学习成果。Step4:Consolidationandextension1.Let’splayS:What’sinmypencil-box?T:Guess?S1:Aruler?T:No.S2:Apen?T:Yes.Fouringrouplet’splay“What’sinyour….?”Ss：Practiceandperform.[设计意图]让学生口头练习“What’sinyour…？”单元重点句型，环环相扣，举一反三。在练习过程中情感教育表现在，我们不应该看字特别小的书，对眼

6、睛有很大伤害。2.T:Doyoulikebook?Doyoulikereadingbooks?Canwetearthebook?Readingtenthousandbooksisliketravelingtenthousandmiles.【设计意图】新书包激发孩子兴趣，运用所学来描述其他的书包，鼓励孩子多读书，读好书。养成好的生活习惯。Step5:SummarizingStep6:HomeworkDesignacolorfulschoolbagandtalkabout“What'sinyourschoolbag?"withyourpartner.Step7:Blackboard-w

7、ritingUnit2MyschoolbagAlet’stalkWhat’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,amathsbookand…反思：本节课给我的启发是英语教学应拓宽思路，大胆尝试，注重实际体验，教学设计应以学生为主，创设学习情景，给教师和学生提供良好的学习情绪，培养学生的语言交际能力及运用语言的能力，提高英语素养。