生物人教版七年级上册生物与环境

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1、《生物与环境》专题复习导学案泸县第九中学校陈英一、复习内容及要求：１、理解生物与环境之间的关系。2.掌握生态系统的组成与成分之间的关系。3.掌握食物链(食物网)的特点。4.理解生态系统的自动调节能力。二、知识梳理（忆――自主学习）（一）生物与环境的关系1、环境对生物的影响（1）非生物因素：、温度、水、、土壤等；探究光对鼠妇生活的影响。（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。生物与生物的关系：、竞争、、、寄生等。2、生物对环境的适应和影响（1）生物的适应性是普遍存在。（2）生物对环境是有影响的。（二）生态系统生物部分1、概念：在一定地域内，与所形成的统一的整体。2、组成：—

2、绿色植物（通过光合作用制造）—动物（以植物为食）—细菌、真菌等（将有机物分解成）部分：阳光、空气、水、土壤等3、食物链：指和生产者之间，被吃的关系。4、食物网：很多条食物链，彼此交错连接。生态系统中的和就是沿着食物链和食物网流动，能量逐级减少；积累逐级增多。5、生态平衡：一般情况下，生态系统中各种生物的和所占的比例是相对稳定的，具有自动调节能力。这里需制作成片６.生产者、消费者和分解者之间是_______________的关系。这是因为植物通过__________制造了有机物，不仅养活自己也养活其他生物；动物不能制造有机物，所以直接或间接的以_________为食；还有我们肉

3、眼看不到的__________它们分解了动物和植物的尸体，把动植物身体里的有机物分解成_________，归还土壤，供植物利用。７.在生态系统中，生产者与消费者之间通过____________的关系，形成__________。一个生态系统中的很多条____________彼此交错连接，形成_______________。生态系统中的________和________就是沿着食物链和食物网而流动的。但是当人类把有毒的物质排放进入生态系统，有毒物质就会通过食物链_________。三、及时检测１.大雨过后蚯蚓常常爬到地面上，影响蚯蚓生活的因素是()A.温度B.空气C.水分D.阳光

4、2.“草盛豆苗稀”造成这一现象的生态因素是()A.光B.捕食C.竞争D.湿度3．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（  ）  A.生物对环境的影响   B.环境对生物的制约 C.生物对环境的适应   D.环境对生物的适应4.“千里之堤，溃于蚁穴”、“大树底下好乘凉”体现了（）A.生物对环境的影响B.环境对生物的制约B.环境对生物的制约D.环境对生物的制约四、能力提升1、下列现象中，属于生物对环境适应的是（）A．大树底下好乘凉B．地衣加速了岩石的风化、C．沙漠中仙人掌的叶特化成刺D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松2、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”说明了（）A.生物因素对生物的影响B.非生

5、物因素对生物的影响C.环境因素对生物的影响D.人为因素对生物的影响3、在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（）A.生物能适应环境B.环境能影响生物C.生物能适应环境D.环境能适应生物五、完成典型例题分析：1.此食物网有条食物链；2.如果要构成完整的生态系统此图缺少___________；3.食物网中鹰和蛇的关系是__________________；4.此生态系统中各种生物的相对数量关系如何？最多是_______，最少？_______；5.图中箭头除表示相关两种生物之间捕食与被捕食的关系外，

6、还表示生态系统中___________流动的方向。请写出能量利用率最低的一条食物链。6.如果有人大量捕杀鹰，生态系统中的其他生物数量都将发生变化。这种变化会使得生态系统最终维持一种新的__________，是因为生态系统有___________能力。但这种能力__________，一个生态系统的生物种类越繁多，这个生态系统的调节能力_________。7.如果在使用含有大量DDT农药喷洒草，最后在___________的体内找到的DDT积累量最大，总结：营养级越高，体内积存的有毒物质_________。8.在整个生态系统中猫头鹰的有机物最终来源于_____，体内贮存的能量最终

7、来源于______。五、小结