生物人教版七年级上册生物与环境

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1、洮阳初中生物组导学案二次备课稿章节课题第一节生物与环境的关系（第二课时）主备人何武学习目标（重难点）1、举例说出生物对环境的适应和影响。2、体验探究的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验。教学准备多媒体课件学习过程一、温故互查、导入新课以两人为一小组，互相叙述下列知识点：1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做什么？它可以分为哪两类？2、科学探究的一般过程包括哪几步？3、请举例说明影响生物生活的非生物因素和生物因素有哪些？4、复习上一节课的知识点导入新课。二、自学质疑、合作解疑阅读课本P16—17，完成下列问题：1.沙漠中的骆驼尿液很少，出汗也很少，为什么？2.骆驼刺的地下根比地上部

2、分要长得多，为什么？3.海豹有很厚的皮下脂肪，其作用是什么4.蚯蚓是怎样影响和改变环境的？5.生物在适应环境的同时会对环境造成一定的影响吗？请举几个例子说明。6.请试着总结生物与环境的关系。三、展示交流、精讲点拨小组展示重难点问题，教师精讲点拨（在上面第二教学过程中的问题）在这个环节中我们重点讲解第五个和第六个问题，因为这二个问题学生们不容易理解，同时也是本节课的重难点。第五个问题我们的学生不容易理解生物是如何影响环境的，不同的生物对各自环境影响的例子，第六个问题，学生不容易理解总结出生物与环境的关系，这个环节要老师多讲解一下，师生共同完成。四、课堂反馈、巩固拓展1-6题为必做题，后面

3、4题为选做题我们在课堂上当堂练习，让学生们检查课堂上理解的情况，在这个环节中，可以让学生们兵教兵，兵练兵，对于学生共同出现的问题，老师要再一次的讲解，对于基础的、基本的知识点要求所有学生掌握。五、板书设计第一节生物与环境的关系（第2课时）四、生物因素对生物的影响。五、生物对环境的适应和影响。六、生物与环境的关系。六、能力激活、直击会考老师根据课堂，要是有时间的话，可以挑选一两道试题进行讲解，让学生们感受一下会考试题。七、拓展延伸请试着运用学过的知识解释高山植被垂直分布的现象。八、点评激励九、作业布置1.让学生们完成学思练上在课堂上没有解决的试题。2.让学生们预习下一节课的内容。课后反思

4、（反思成败，提出补救措施）审阅人：年月日