英语人教版三年级上册unit4 we love animals

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1、Unit4WeloveanimalPartALet’slearn&Let’schant垫江县凤山小学康琳设计理念：小学英语教学主要是以培养学生对英语的兴趣，培养学生综合语言运用能力为目标，使学生树立自信心。基于小学生的学习特征，本课词汇教学设计强调从学生的学习兴趣、认知水平和生活实践出发，使学生在学习过程中充分发挥主体性，在合作交流和完成任务的过程中，发展学生的综合语言运用能力。我们将教材整合，把Groupwork中的重点句型融入本课Let’slearn部分的词汇教学中，教学过程充分利用图片、实物、TPR等形式创设语境，由词到句，由句到对话，层层深入，符合学生的认知水平，为Task做好知识输入

2、。最后让学生完成Task（Makeananimal）综合运用新知与旧知，拓展学生思维，训练文本输出。整个教学环节，紧密联系，以学生为中心，最后达成本课预设的教学目标。教学内容：（PEPPrimaryEnglish三年级上册）Unit4WeloveanimalPartALet’slearn&Let’schant教学目标:能听、说、认读单词cat、pig、dog、duck、bear。熟练掌握本单元核心句型What’sthis?It’sa…，让学生能够在实物、图片或情景的帮助下询问并回答动物的名称。教学重、难点：在实物、图片或情景的帮助下运用句型What’sthis?It’sa…询问并回答动物的名称

3、。教具、学具准备：课件、小动物图片五张、单词卡片若干、小动物玩具五个，彩泥二桶。Teachingprocedure（教学过程）：Step1.Warm--up(设计意图：进入英语课堂语境，复习本单元主句型What’sthis?It’sa…)1.日常口语交流。2.复习句型What’sthis?It’sa…教师拿起学生的文具并询问：T:It’sbeautiful.What’sthis?Ss:It’sa…教师拿起纸袋并询问：T:What’sthis?Ss：It’sabag.T:Therearemanythingsinmybag.What’sthis?(文具若干)S：It’sapen.T:Whowant

4、tobetheteacher?生生互问。Step2.Presentation活动一：Guessinggame.(设计意图：利用guessinggame激发学生求知欲。导入新词)教师从袋中拿出捏好的彩泥猫，展示背面：T：guess!What’sthis?出示单词cat.并宣布任务：Todaywearegoingtomakeanimals.Likethis.IfyoudoagoodjobinmyclassI’llgiveyouthedough.andyoucanuseittomakesomeanimals..继续Guessinggame.依次呈现pigdogduckbear.Step3.Pract

5、ice活动二：Findyourfriend.（设计意图：建立单词音、意、形之间的联系。）教师出示本课新词，T：Whocanreadthesewords?并邀请5位同学到台前。教师出示本课单词图片。T:What’sthis?Ss:It’sa….T:Canyoufindyourfriend?(再邀请5位同学上台完成配对)活动三：Chant。（设计意图：巩固与拓展）将本课核心单词catpigdogduckbear换去首字母由学生自主拼出chant内容的新词。Lookatthecat.Itisfatcat---fatLookatthepig.Itisbigpig---bigLookatthedog.I

6、t’sonthelog.dog---logLookattheduck.It’sinthetruck.duck---truckLookatthebear.It’sonthepear.bear---pear活动四：Makeanimalsandshow（设计意图：学生输出）1、Groupwork课件展示橡皮泥动物给学生示范。学生仿照模型用彩泥捏自己喜欢的小动物2、Let’sshow:What’sthis?It’saduck.It’sayellowduck.Ilikeit.仿照模版先小组交流，再全班交流，师生及时评价。Step4.Homework1、回家把今天学的五个单词读五遍。2、回家把你用捏的动物

7、用英语给爸爸、妈妈做介绍。blackboarddesignUnit4WeloveanimalsWhat’sthis?It’sacatcat---fatbigpig---bigdogdog---logduckduck---truckbearbear---pear