pep四下Unit 3 let's spell

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1、PEP四年级下册Unit3_weather_A_let's_spell教案教师姓名单 位上课年级课题名称谢爱英肥城市左丘明实验学校四Unit3Let’sspell教学材料及分析本课时为PEP4Unit3Let’sspell内容（P26）分为Read,listenandchant;Read,listenandnumber;Look,listenandwrite三个板块。第一部分呈现了字母ar和al在单词中的发音规则，第二部分通过读单词，听音排序的活动强化记忆ar和al的发音规则，帮助学生根据发音规则读出新词，巩固学习ar和

2、al的音-形对应关系；第三部分则通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词。 教学设计说明在教学中通过拆音，拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出ar和al在单词中的发音规则，尽量给学生自己思维和学习的时间和空间 教学内容说明1 通过chant复习er,ir,ur在单词中的发音规则2 通过单词的音-形对应呈现，由学生自己发现并归纳ar和al在单词中的发音规则，并学习跟唱课本歌谣3进行感知，拆音，拼音等活动，拓展ar和al的单词读音4完成书本Read,listenandnu

3、mber;Look,listenandwrite 教学目标说明1 学生能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则2 学生能够读出符合ar和al发音规则的单词3 学生能够根据单词的读音拼出符合ar和al发音规则的单词，补全短语，句子 教学重点难点重点：掌握ar和al在单词中的发音规则，并读出，拼出符合发音规则的单词难点：让学生通过体验式学习自己发现并归纳总结发音规则，并能见词就读，听词能写 板书设计Let’sspell                card                             smal

4、l   wall          car    ar  arm               ball   al   tall   chsh  t  c    ar                         mallhallcalltalkwalkchalk   b  n  m  k  p 教学设计 教学步骤教师活动学生活动1Warmup1Enjoyaphonicssong2Review Readitloudly 1.Singaphonicssong.2.Readthewordsingroups.2Presenta

5、tionandpractice1Teachthesoundofar(1)Presentthewords:car,card,arm,readandfindthesimilarityandthesound/a:/(2)Practicesentences Drawaballonthecard.Drawasmallsmallball.2Teachthesoundofal(1)Presentthewords:ball,small,wall,tall,readandfindthesimilarityandthesound/ɔ:/(2

6、)Practicesentences Drawacaronthecard.Drawacarnearawall.3Watchaflashofabook 4Enjoyachant 5Watchavedio6Showsomewordswithalandtrytoreadthewords. 7Read,listenandnumber8Look,listenandwriteReadthewordsandsentenceswith”ar”Readthewordsandsentenceswith”al”WatchandchantGro

7、upwork:Trytofindthepronouncingrulesof“ar”and“al”LearnmoreaboutarandalReadthewordsaccordingtotheruleofpronunciation/a://o:/.Workingroups,thendiscuss9Summary:Whathaveyoulearned? andreport.3Homework1Readtheknowledgeinthebook2Trytofindoutmorewordswitharandal,trytorea

8、dthem