英语人教版三年级下册unit6 how many A let's talk

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1、Unit6Howmany?ALet’stalk&Findandcount一、教学目标：1、要求学生理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。2、能熟练运用句型Howmany…canyousee?Icansee…进行问答。3、学生能听、说、认读eleven、twelve两个数词，发音正确、规范。二、教学重点：能熟练运用句型Howmany…canyousee?Icansee…进行问答。三、教学难点：能够在语境中运用Howmany…canyousee?Icansee…来交流看到的物品数量。四、教具准备：PPT课件、数

2、字单词卡、风筝和鸟的图片五、教学过程：Step一、Warm-up1、Greeting师生问候2、Let’ssing:Singasong《tenlittlefingers》Step二、Presentation1、引出beautiful单词教师手拿文具盒与学生对话：T:what’sthis?S:It’sapencilbox。T:Isityourpencilbox?S:Yes,ItisT:Doyoulikeit?S:Yes,IdoT:Why?S:It’sverybeautiful引出beautiful这个词。询问学生H

3、owmanypencilsdoyousee?教师再打开文具盒和学生一起数铅笔。2、呈现数字新词11、12。教师说Youhaveabeautifulkite.Lookatme,Ihaveabeautifulkite(出示一张大风筝图片)，It’sabigkite,再拿出一个小风筝图片说：It’sasmallkite.两个风筝风筝放一起Theyarekites，引出风筝复数。教师手拿一些风筝让学生猜有几个风筝问：Howmanykitesdoyousee?Let’scounttogether教师和学生一起数风筝，复习数

4、字1-10。教师继续添加风筝数量，引出数字新词11、12,师领读elevenkites、Iseeeleven，twelvekites、Iseetwelve。3、通过数风筝引出本课句型Howmanykitesdoyousee?Isee…教师板书4、呈现zhangpeng和amy图片,再出示let’stalk图片,看图并回答问题whataretheylookingat?5、听音回答问题（1）HowmanykitesdoesAmysee?（2）HowmanykitesdoesZhangPengsee?（3）Whatco

5、louristhebird?6、教师手拿黑色小鸟图片带读：Theblackoneisabird学生跟读。Step三、Practice1、Listenandfollow（学生听音跟读）2、Listenandfollow，onebyone（学生一句一句跟读再找学生领读）3、workinpairs（小组合作读）4、Readinpairs（同桌互读）5、Fillintheblanks(小组填空)Step四、Production1、完成课本Findandcount教师问Howmanybirdsdoyousee?找学生回答I

6、see10。Canyouaskaquestion?Anyotherquesention?引导学生看图找出更多信息并提问。2、Makeanewdialogue创设Zoom和Zip一起去动物园的情境，看见许多动物，小组合作，创编对话，并表演对话。Youcanchooseoneanimalandmakeanewdialogueinyourgroup。Zoom:Lookatthe______s.Zip:Wow,so____!Zoom:Howmany______sdoyouseeZip:Isee____.Step五、Sum

7、mary引导学生总结本课所学的主题是数字即询问物品数量并回答。Howmany…doyousee?Isee…Step六、Homework1.Listenandreadthetalkuntilfluently.（听录音并读熟对话。）2.Trytoactthetalk.（试着表演对话。）板书设计：Unit6Howmany?ALet’stalkHowmanykitesdoyousee?Isee11/12