投资性房地产公允价值计量问题研究

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1、题目:投资性房地产公允价值计量问题研究学院:商学院专业:会计学姓名:崔敏指导教师:李荣梅教授完成日期:2014年4月22日毕业论文任务书毕业论文题目:投资性房地产公允价值计量问题研究选题意义、创新性、科学性和可行性论证:“投资性房地产公允价值计量问题研究”论文选题对于推动我国现行新准则中公允价值计量模式的逐步完善具有很强的现实意义;本论文以完善和推动公允价值计量模式在投资性房地产项目上的应用为主题,针对投资性房地产公允价值计量在我国应用的现状及存在的问题做出论述,并分析了存在问题的原因,最后提出针对性的建议,具可行性及现实意义。主要内容:全文共分三个部分

2、进行论述:第一部分主要对投资性房地产的概念以及它在使用公允价值模式计量方面的相关要求和优缺点等进行了相关理论的阐述,并论述了使用公允价值计量模式的必要性;第二部分阐述了当前我国拥有投资性房地产项目的上市公司运用公允价值计量的现状及这种计量模式存在的问题;第三部分分析了投资性房地产使用公允价值计量问题的原因所在;第四部分结合我国市场现状,在市场体系、技术手段、法律政策、人员素质观念、监督信息披露等几个方面对完善投资性房地产公允价值计量模式提出建议。目的要求:通过论文写作,主要目的是将我们大学四年所学的会计专业理论知识,灵活的运用到实际问题的分析过程中。培养

3、了我们在工作实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力和一定的科研写作能力。本文最主要的研究目的在于,通过对投资性房地产公允价值计量在我国应用的现状及问题进行分析,提出完善投资性房地产公允价值计量的建议。论文写作要求理论联系实际,有针对性的提出解决问题的建议。计划进度:完成毕业论文,具体时间如下:1.2013.12.21---2013.12.31,收集资料,确定论文选题,完成论文任务书;2.2014.1.1---2014.1.20,修改论文提纲;3.2014.1.21--2014.3.14,修改论文初稿;4.2014.3.15---2014.4.20,进一

4、步修改论文修改稿;5.2014.4.21---2014.4.22,论文定稿。指导教师签字:主管院长(系主任)签字:年月日辽宁大学本科毕业论文(设计)指导记录表论文题目投资性房地产公允价值计量问题研究学生姓名崔敏学号100604139年级、专业10级会计学指导教师姓名李荣梅指导教师职称教授所在院系商学院第一次指导(对确定题目、毕业论文(设计)任务书的指导意见):对论文写作进行讲解:1、如何进行论文选题首先搜集资料,然后进行论选题,确定论文题目;2、如何拟定大纲大纲主要包括三方面:提出问题、分析问题、解决问题;3、如何填写论文任务书选题确定下来后,完成大纲,

5、明确写作目的及内容后再完成任务书填写。指导方式:(请选择)面谈√电话电子邮件指导教师签字:2013年12月20日第二次指导(对论文提纲的指导意见):1、题目叙述过长,应更为简洁、清晰。将《上市公司的投资性房地产公允价值计量模式的相关问题研究》改为《投资性房地产公允价值计量问题研究》。2、论文应从投资性房地产公允价值计量概述、投资性房地产公允价值计量的现状及问题、投资性房地产公允价值计量存在问题的原因分析、完善投资性房地产公允价值计量的建议这四个方面具体阐述,结合我国目前采用公允价值计量投资性房地产的上市公司情况进行具体分析,进而提出完善投资性房地产公允价

6、值计量模式的建议。指导方式:(请选择)面谈电话电子邮件√指导教师签字:2013年12月31日第三次指导(对初稿的指导意见):1、论文目录及内容应该更加精炼,应进一步对应调整;2、论文的整体格式要按要求全部进行调整、完善;3、文章第四部分的建议可以适当增加;4、论文的参考文献要在二十个以上。指导方式:(请选择)面谈√电话电子邮件指导教师签字:2014年3月11日第四次指导(对修改稿的指导意见):论文格式还存在错误,应按要求进行调整;部分标题内容需要完善。指导方式:(请选择)面谈电话√电子邮件指导教师签字:2014年3月18日第五次指导(对是否定稿、进入答辩

7、及其它指导意见):内容基本符合要求,需对论文格式进行最后修改,确保符合学校统一要求,修改后可定稿、打印。指导方式:(请选择)面谈电话电子邮件√指导教师签字:2014年4月8日主管院长(主任)签名院系盖章年月日注:指导意见如不够填写可加附页指导教师评语学生:崔敏专业:会计学论文题目:投资性房地产公允价值计量问题研究论文共20页,设计图纸0张。该同学的论文,针对我国投资性房地产公允价值计量存在问题并对原因进行了分析,选题具有一定现实意义。该文从我国拥有投资性房地产的上市公司使用公允价值量模式的现状入手,对投资性房地产公允价值计量模式的优缺点、财务影响等进行了

8、分析,并针对投资性房地产公允价值计量问题及原因进行分析,提出了逐步完善我国投资性

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