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页数：23页
时间：2019-06-23
《马丽萍《春》课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、春朱自清草报春质地:嫩色泽:绿长势:满修辞：拟人、排比小草偷偷地从土里钻出来花争春花朵多花色艳花味甜色与味、虚与实、动与静、高与低结合教学目标：p1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。p2、揣摩、品味本文优美的语言。p3、激发热爱大自然的思想感情。作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你触觉泥土的气息……嗅觉鸟鸣、流水、短笛听觉运用各种感觉描绘春风柔、暖风唱春和煦芳香悦耳从触觉、嗅觉、听觉角度来写春雨图作者抓住了春雨什么特点？一下就是三两天绵长像牛毛、像花细密针…………一层薄烟轻盈抓住特点描绘春雨的“润”雨润春细密闪
2、烁绵长描摹形状、写出雨中景物人迎春范围广人数多年龄全抓住特定情境中人的活动来写春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。新春天像小姑娘，花枝招春天像健壮的青年，有铁展的，笑着，走着。一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。美力反复朗读课文，理清文章思路（一）（1）盼春（总领全文，开启下文）（2）总括春天（3）春草图（二）绘春（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（8）“新”（三）颂春（9）“美”（10）“力”主题全解p本文是一篇优美的写景抒情散文，描绘了春回大地、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要
3、图画，赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。小结本文语言特色:p1.拟人,比喻等修辞,增加了文章的生动性,形象性.p1.重点字词的运用,各种感觉器官的调动使文章更富有表现力和感染力.推销季节大比拼：要求：运用多种修辞手法，调动各种感觉器官，描绘出你心中的季节。作业：收集有关春的诗文，课下交流。再见！
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