英语人教版七年级下册Unit 5 Section B 1a---1d

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1、UNIT5Whydoyoulikepandas?SectionB(1a-1d)灵武市回民中学王丽霞1整体设计思路：   人教版教材充分体现新课改的指导思想,其对话编排几乎都是从生活实际需要出发,生活气息浓厚,让学生能掌握生活中基本的常识交流,发展他们自主学习的能力,形成有效的学习策略,把任务型教学与三步五段式教学模式融为一体。本节课学习动物的单词,及表述喜欢的原因,教学中的各项活动都围绕动物展开。学生们运用英语简单描述自己喜欢的动物,进一步培养和激发他们热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。2教学目标：1）、知识目标:掌握描述动物的形容词:smar

2、t,beautiful,lazy,small,friendly,scary,shy;kindof,really,very;并灵活掌握以下句型:Whatanimalsdo(don't)youlike?I(don't)like...Whydo(don't)youlikethem?Becausethey're...2）、能力目标:能够运用目标语表达对动物的喜好和厌恶之情,并能阐述喜欢和讨厌这些动物的原因。3）、情感目标:通过学生们谈论对动物的喜好和厌恶,掌握学生们对动物的了解情况,鼓励学生们正确认识动物们的习性,了解它们的生存环境,爱护动物,增强保护濒临灭绝动

3、物的意识。3教学重难点：教学重点:掌握本节课的重点词汇和灵活运用目标语。教学难点:能够运用恰当的形容词描述不同动物,表明自己对动物的喜好和讨厌,并能够运用目标语阐述其原因。4教学方法设计：听、说、读、写，任务型教学，合作交流5学情分析   通过前两个课时的学习,学生们基本掌握了一些动物的名称、特征、来源地等基本信息。他们能针对动物园里常见的动物做简单的对话练习。本节课就是对前面所学内容的延伸训练,学生发展参差不齐,大多数学生来自农村,性格内向,有相当一部分学生害羞,不敢开口,有的学生是知道但不愿意开口,还有一部分却相当积极踊跃,能积极参与讨论,学生学习英

4、语中听说能力普遍较差,大部分学生虽然在小学接触过英语,但应用能力十分薄弱,但也有一些优势,学生们比较感兴趣。因此,应该激发他们听说的能力。针对这种情况,在上这节课时,应做好以前知识和现在知识的的衔接。多鼓励他们,培养他们敢说,想说的宽松的学习氛围。培养他们良好的知识积累的习惯6教学用具：多媒体Teachingprocedures【活动】StepOne：GreetingPresentthelearningaims(用PPT进行展示)(Ssreadloudlytogether)（幻灯片3）【导入】StepTwo:Leadin1.Teacherplayspar

5、tsoftheIceAge(冰河时代)byslideshow.Thenasksstudents“whatanimalsdidyouseejustnow”2.Teacherasks“Doyouknowmoreanimals?”(教师用视频播放方式，通过播放学生喜闻乐见的《冰河时代》影像资料，引起学生的兴趣,充分激发学生学习英语的积极性和主动性,把学生引入英语学习的氛围中。并且复习和巩固了所学动物的名称的单词)（幻灯片4）【讲授】StepThree：Presentation1.Presenttheconversationsandshowthepictures

6、ofanimals.播放幻灯片，进行简短的师生对话引出本课内容。（幻灯片5）A:Doyoulike…s?B:Yes,Ido.Ilike…s/No,Idon’t.Idon’tlike…s(通过一般疑问句的呈现,让学生练习Ilike…以及Idon’tlike…为后面的练习做铺垫。让学生初步感受动物的特性)2.Let’stalkaboutanimals（让学生进一步感受动物的特性)（幻灯片6）2)TaskSectionB1a1.First,letstudentslookatthepicturesandwritedownthenamesofanimals（幻灯片

7、7）2.Readandtranslateonebyone3.Readthedescriptionwordsloudlytogether4.Rememberthedescriptionwords5.Checktheanswerstotheclass6.Lookatthepicturesandmatchthewordswiththeanimals.（利用电子白板的遮挡功能，来检查学生记忆单词）7.MakesentencesIlike...becausetheyare...Idon'tlike...becausetheyare...8.Let’sdoselfc

8、heck1（幻灯片8）(通过写的练习,巩固已学的动物名称,巩固1a当中的形容词并