高中学生英语学习的性别差异及策略研究

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1、2005年度专、Ik硕士学位论文lj雹820658学校代码：10269学号：js02024316霉黎绎赫五擎高中学生英语学习的性别差异及策略研究院系：专业：研究方向：指等教师：中清人：塑盔强堂堂瞳逯程墨麴堂丕麴直亟主I墓适2墓亟熬堂王邀垡熬援厦壹丛2005年4月完成中文摘要高中男女生在英语学习中所呈现的差异，这憝～种客观存糕，然而长期以来并未引起学校、广大高中蕊语教师和学生家长足够的注意和重视，更缺少在理论和实黢上懿探索。魏魏，本文麓在裹孛荚潺学习这一裁定熬粳焦，扶生理、心毽、繇壤教育和现实学习状况等方面

2、，探讨男女生先天的、内在的和外农的种种差异，揭示根源，探求因性施教的镱略，总结因性施教这一观念的应有内涵。本文瓣～令基本甄豢是：要女叟荚语学习豹麓笄是客褒存强耱，踺予这些差异，每一个教育者包括家长都应该无条件的尊重、因势利导，饿确的开发和剩用，从而实现高中英语教学的高效益。在垒毽上，彩麓高中努女塞葵滠学习戆蓑舅，袋现在染色髂逶簧特蛙、犬艟结构偏侧性功能专门化发展、性腺激素和生理发育迟早快慢等羞弗。这些差异怒先天的，也是客观的，一般而宙是不可改变的。作为教育者应该了解这些差异，淀意扬长耱短，j《重簇予劣势熬

3、瑟生多望理辫霸毅鬃；对器乎优势豹女囊，搀裹要求，健其加速发展。在心联上，男女生谯个性心理倾囱性和个性心理特征的许彩表征和归因方面都存在罄一定貔差异。农学嚣动辊圭，差冥较丈黥麓撬类鬃罴肉努凌掇，女艇镳内，男生偏外；兴趣上，女生整体上稳定，优在静遍性上，男擞突出在效能和强度上；在信念上，女生总体信念程度商予男生，男嫩自皇自我认同和自信心好予女生。在气霞瑟搜终上，女玺镳燕予疼颓羹，泷静瓣心，凳生穰重予雏矮鍪，疆立惫鞣。对英语学习而言，影响娥犬的是男女擞的智力差异，即智力类型和认知风格的差异。研究表明，在知觉识忆

4、的类型方式、思维的因素特点和认知风格上，男发生都鸯一系襄豹麓异。楚这旋差异，教旁喾矮锋瓣不瀚毪嗣薪至瑗瓣心经特熹，袄鼗弯管理的角魔、方式、机制、氛围和教学方法的优势发挥、任务郝署、通道拓窝等方面采取恰当的手段扬长补短。在毒主会澎壤上，盘予爱翔来备轻会分工、家纛愆荑女孩豹发震定位浚及癸女孩自身性别特质差异等因索的左右，男女生在性别角色观念、从众行为、自我性别意识三方面，都表现出一系列的差异，进而对英语学习产生不同的影响。在教肖因素上，彀耀熬情感态度、数学方法和笈羧导蠢毽会谂袋荑女生辩蒺语学习豹静耱羡异。对于

5、遮魑多元差异所导致的正负对立的影响，学校层面可以通过加强宣传、灵活安排课程等手段，提旖教学效益：戡师层面，可i2王通过改善肖人方式改避数法等途径，提高教学效益：家长层面，可以通过改变观念，优化管理等方法，为孩子的英语学习提供切实的保证。在现实学习状况方面，男女生的学习态度、习惯、策略和中介语上都有差异，这些差异同样影响和规定着男女生英语学习的优劣。作为教师应针对男女生不同的特点，区别对待，或在提高对英语学习的认识和学习主动性上着力，或在传授学习策略上入手；或在规范学习行为．引导对英语学习正确归因上下功夫，

6、或在增进师生的情感沟通上做文章。对于男女两性的差异，中外研究者分别运用心理分析理论、认知发展理论、性别图式理论、社会学理论和社会认知理论加以解释。这些探索和研究不乏正确合理的成分，给我们研究高中男女学生英语学习的差异提供了有益的启示，我们必须以辩证唯物主义的观念为指导，坚持实事求是的原则，充分认识男女生在英语学习上的差异，探求英语教学因性施教的策略和规律，不断丰富和完善因性施教的内涵。关键词：高中英语男女生性别差异因性施教策略ItiSanobjectivereal黼thatthereexistdiffer

7、encesbetweenmaleandfemalestudentsinseniorhighschoolinEnglishlearning．However，thisrealityhasnotreceivedadequateattentlonfromtheschool,theteachersandthestude}nts'parents,norhavetherebeenadequateexplorationsintheoryandpractice。Thepresentthesis，therefore，seek

8、stoteIcldethevariousinnate，internaIandextemaldifferencesbetweenmaleandfemalestudentsinphysiology,psychology，educationalenvironmentandactuallearningconditions,aimingtouncovertherootcausesofthedifferences，thestrategie