英语人教版八年级上册Unit 5 Section A Grammar Focus

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SectionA2(GrammarFocus-3c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：joke,comedy2）进行一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。4)掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。2.情感态度价值观目标：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。二、教学重难点1.教学重点：1)进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。2)掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。2.教学难点：掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。三、教学过程Ⅰ.Revision1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.2.Askandanswerquestionsaboutthedifferentshows.Whatdoyouthinkofnews?Ican’tstandit./Ilikeit./Idon’tmindit.I…3.Role-playtheconversationin2d.Ⅱ.Grammarfocus1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。 1)你想看新闻吗？Doyouwantto______________?2)是的，我想看。/不，我不想看。Yes,Ido./No,Idon’t.3)你计划今晚上看什么节目？_____doyou________watchtonight?4)我计划看《我们过去的时代》。I_________watchDaysofOurPast.5)你期望从情景喜剧中学到什么？Whatcanyou______________fromsitcoms?6)你能学到一些很好的笑话。Youcan______somegreat_____.7)你为什么喜欢看新闻呢？Whydoyoulike__________________?8)因为我希望了解在世界各地发生了什么事情。BecauseI_________________what’sgoingonaroundtheworld.9)你觉得访谈节目怎么样？Whatdoyouthinkof__________?10)我不介意看。/我不能忍受。/我喜欢看。Idon’t______them./I___________them./I____________them!2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。Ⅲ.Grammar动词不定式做宾语的用法：动词不定式的形式：to+动词原形JackwantstobuysomeflowersforMr.Wu.杰克想给吴老师买些花。常见的跟动词不定式做宾语的动词: 想要want,期望expect,希望hope,计划plan,决定decide,开始begin,开始starte.g.Shewantstobuyanewcar.她想买辆新车。Myfatherdecidedtotravelwithme.我爸爸决定和我一起旅游。◆不定式有时和一连接代（副）词一起构成宾语。e.g.Idon’tknowwhattosay.我不知道说什么。2.最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。3.大屏幕出示常见的跟动词不定式做宾语的动词和同学们一起对答案。【拓展】1.省略to的不定式有些动词后面跟动词不定式时应将不定式符号to省去。常见的动词有let,make,feel,help,watch,hear等。例句：让我来帮助你。Letmehelpyou.你能帮助我打扫房间吗？Canyouhelpmecleanthehouse?2.动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而把真正的主语——不定式后置。e.g.It’shardtolearnalanguagewell.将一门语言学好是非常难的。3.动词不定式作定语时，要放在所修饰词的后面。e.g.Wouldyoulikesomethingtodrink?你想要什么喝的吗？4.动词不定式可作宾语补足语。e.g.Mymomasksmetodrinkmilkeveryday.我妈妈要求我每天喝牛奶。Ⅳ.及时练1.指出下列各题中划线部分在句中所作的成分。A.主语  B.定语  C.宾语( )1.Theboydoesn’twanttoplayoutside.( )2.Wehavealotofthingstodotoday.( )3.It’sinterestingtoswiminthepool.2.用所给单词的适当形式填空：1)Sheexpects_________(arrive)tomorrow.2)Let’s_______(watch)talkshowstonight.3)Theyhope_________(visit)theGreatWallnextyear. 4)Doyouplan_______(find)apart-timejob?5)Whendoyouwant_____(go)swimming?6)Myuncleoftenhelpsme________(learn)mathandEnglish.3.根据汉语意思完成英语句子。1)他教他妈妈如何使用电脑。Hetaughthismother_______________________.2)我们老师让我们打扫教室。Ourteachertoldus________________________.3)他奶奶希望有一天能去北京。Hisgrandmahopes_______________oneday.Ⅴ.NewwordsjokecomedyⅥ.PracticeWorkon3a:Makeaconversationandthenpracticeitwithapartner.A:WhatdoyouplantowatchonTVtonight?B:Ihopeto_________________,butIalsowantto_________________.Howaboutyou?Doyou_____________atalkshowor___________?A:Oh,Iwantto________________.1.TellSstoreadtheconversationin3aandtrytofillintheblankswithrightwords.2.方法指导：应通读整个对话，掌握对话大意；然后，根据问句所问的内容及自己的实际情况来回答问题。注意，第二个问是一个选择疑问句，意为“你想看……还是看……呢？”3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词语，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。4.最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。5.学生们两结对操练对话，最后找几名学生来表演一下对话。Workon3b:Answerthesequestions.Giveanswersthataretrueforyou.1)Whatdoyouthinkofgameshows? _____________________________2)Whatcomedyshowsdoyouliketowatch?_____________________________3)Doyouplantowatchasportsshowtonight?_____________________________4)Whatcanyouexpecttolearnfromthenews?________________________________1.让学生们阅读表格中的问题，明白每个问题的意思。2.让学生们思考一下他们自己的实际情况，并做出正确的回答。3.让学生们互相检查自己所写的句子，发现并改正错误。4.让部分学生就这些问题进行问答，说出自己所写的句子。大家一起改正句子中的错误。Wordon3c:Askyourclassmatesquestionsandwritetheirnamesinthechart.Findsomeonewho…Students’nameswantstowatchamoviehopestowatchasitcomexpectstowatchthenewsplanstowatchasportsshowneverwantstowatchagameshow1.让一名学生读表格中的内容。并告诉学生们本学习活动的要求。2.先由一名学生们对自己的小组成员进行提问，询问每一名成员希望看的内容。然后，在表格中的适当位置记下他们的名字。3.由其余的同生们根据表格中的情况来写一个小组成员情况的报告。大家互相讨论一下这些报告，最后，确定出一个最完整且没有错误的报告。4.由这名学生来向同学生汇报自己小级的情况。(最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组）VII.Exercises 用下列词组来造句。1.wantto…2.expectto…3.hopeto…4.planto…5.findoutVIII.Writingtask写一个报告，陈述一下你的爸爸、妈妈及祖父母亲分别喜欢看什么类型节目，并简要说明原因。Mymotherlikessitcom.Shethinksthey’reinteresting.…IX.HomeworkFinishthereport.