文言文课内阅读

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1、真题.感悟中考1.下列句子中加点词语意思相同的一组是（）A.①忌不自信　　　②小信未孚，神弗福也B.①朝服衣冠　　　②有时朝发白帝C.①闻寡人之耳者　②阡陌交通，鸡犬相闻D.①时时而间进　　②肉食者谋之，又何间焉【解析】选B。A.①相信，②信用；B.均意为“早晨”；C.①使……听到，②听见；D.①间或、偶然，②参与。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.翻译文中画横线的句子。（1）由此观之，王之蔽甚矣。译文：__________________________________________（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。译文：______________________________________

2、____答案：（1）由此看来，大王您受蒙蔽很深了。（2）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。3.写批注是品读文章的好方法，请你结合文章内容，参考示例，从下面两句中任选一句写批注。示例：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。批注：不战而屈人之兵，这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏，齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣，有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷”？（1）暮寝而思之。（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。我选第__________句，批注：______________________【解析】（1）句围绕“有自知之明”或“善于思考”来批注。（2）句围绕“进谏的人多”和“齐

3、国的积弊多”批注。答案（示例）：（1）邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，真是一个善于自省的君子。（2）进谏的人真多，齐国的积弊也真多！只有君主广开言路，官吏百姓才敢于说真话，国家政治才会清明。4.邹忌进谏齐王，《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？答：____________________________________________答案：邹忌采用了以事设喻委婉规劝的方法，诸葛亮采用了直言劝谏的方法。启示：①说话时要看对象；②要讲究说话的方式。二、（2011·台州中考）阅读下文，完成5～8题。愚公移山（节选）河曲智叟笑而止之曰：

4、“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。5.解释下列加点的词。（1）固不可彻　　　　　　（）（2）子子孙孙无穷匮也　　（）（3）何苦而不平　　　　　（）（4）河曲智叟亡以应　　　（）答案：（1）通（2）穷尽（3）愁（4）通“无”，没有﹒﹒﹒﹒﹒6.用现代汉语写出下面句子的意思。甚矣，汝之不惠！译文：__________________________________________【解析】本题考查文言

5、语句的翻译。这是一个倒装句，并注意关键词“甚”“惠”的意思。答案：你太不聪明了！7.与“以残年余力”中的“以”字意思相同的一项是（）A.不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》）C.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）D.固国不以山溪之险（《得道多助，失道寡助》）【解析】选D。D项“以”是“凭”的意思，和题干中的“以”意思相同；A项“以”是“因为”的意思；B项“以”翻译为“来”；C项“以”是“认为”的意思。﹒﹒﹒﹒8.从文中画线句子看，你认为愚公“愚”吗？为什么？答：_____________________________________________【解

6、析】本题考查对人物形象的分析。理解愚公的话，从愚公的精神方面考虑。答案：不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的眼光：尽管凭他个人能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移掉大山！三、（2011·兰州中考）阅读下面文言文选段，完成9～13题。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕

7、，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚