南财《大学语文》期末考试题型

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题型一、填空题（5小题，每空1分，共10分）二、选择题（5小题，每题2分，共10分）三、翻译题（5小题，每题2分，共10分）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）五、论述题（共2题，每题10分，共20分）六、写作题（10分公文写作，20分材料写作）一、《论语》仁的思想史儒家所提倡的一切美德的集中体现。翻译：樊迟退，见子夏，曰：“乡也吾见于夫子而问知，子曰：‘举直错诸枉，能使枉者直。’何谓也？翻译：子曰：“居处恭，执事敬，与人忠。虽之夷狄，不可弃也。”二、《老子》二章《老子》亦称《道德经》，是道家学派的经典。翻译：天之道，损有余而补不足；人之道则不然，损不足以奉有余。孰能有余以奉天下？唯有道者。翻译：是以圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤。三、《秋水》庄子主张顺应自然，提倡无为而无不为。翻译：且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。翻译：今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。翻译：人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。”这段文字运用了怎样的论证方式？它的大、小前提和结论是什么？答：论证方式：对比论证例证；大前提：人的生命是有限的，会受到时间、空间和教育程度的限制；小前提：你知道你的局限性；结论：“尔将可与语大理矣。”四、《容忍与自由》翻译：行伪而坚，言伪而辩，学非而博，顺非而泽以疑众，杀。分析《容忍与自由》一文作者的思路，说明胡适是如何阐释“容忍比自由重要”？ 答：提出本文的核心论点是“容忍是一切自由的根本；没有容忍就没有自由”。将容忍与自由之间的因果关系、前后关系、重轻关系阐释得非常清晰、概括，全文支撑核心论点的三个分论点：“年纪越大，越觉得容忍比自由还重要”；“在宗教自由史上，在思想自由史上，在政治自由史上，我们都可以看到容忍的态度是最难得、最稀有的态度”，因为难得、稀有，容忍彩笔自由更为重要；“戒律自己”，决不可“以吾辈所主张者为绝对之是。”，作为全文的行文秩序，它与上段陈独秀的引文相衔接，显得自然恰当。本文的另一特色是将理论命题具体化，个性化。本文也体现了胡适一贯的文章风格：言之有理，明白清楚。五、《段太尉逸事状》翻译：太尉为人姁姁，常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物；人视之，儒者也。遇不可，必达其意，决非偶然者。分析文中段太尉的形象的主要特征及作者塑造人物的方法。答：形象特征：刚勇、仁义、气节凛然、外柔内刚、正直廉洁。塑造人物的方法：（1）选取了三个事例，分别是“勇服郭晞”、“仁亏焦令谌”、“节显治事堂；  （2）运用了对比，从侧面烘托出段太尉的形象；  （3）用行动语言描写来展现人物形象，凸显个性，不发议论《段太尉逸事状》所描述的“勇服郭晞”一事中，作者是如何进行映衬的，刻画出段太尉外柔内刚、勇毅、见于平易之中的个性特征的？答：作者用白孝德、郭晞、军营兵士在同一事件中的不同表现来映衬段太尉的形象，以白孝德的怯懦衬托太尉的刚勇，以郭晞放纵手下、不加约束反衬太尉的深明大义，将军营兵士群体出动与段太尉只带一位老者形成对比，表现太尉的沉着冷静，应对有方。六、《婴宁》蒲松龄因终身郁郁不得志，又对社会底层接触较多，对黑暗的社会现实有深刻认识，故具有“孤愤”、“狂痴”的人生态度。他的《聊斋志异》综合六朝志怪与唐传奇之长，借谈鬼说狐，曲折地批判社会，表达理想。在小说《婴宁》中，婴宁性格变化的主要原因是什么？结合课文，谈谈婴宁性格转变的主要象征意义。答：主要原因是人类社会的同化；主要象征意义：一个人类永恒困境的象征。社会使婴宁由一个自然人变为一个社会人，做社会人必须受到世俗礼教、道德规范的制约。婴宁性格的改变时对封建礼教压抑、窒息妇女健康人性的揭露和批判。七、《纪念傅雷》文章主要是通过那两条线索叙述的？文中有哪些最能体现傅雷刚直品德的生活细节？ 答：两条线索：线索一是按照时间顺序叙述傅雷“三怒”，线索二是人物整体性格的完成。八、《吃饭》钱钟书先生《吃饭》一文中的核心命题是什么？答：第一段：“名义上最主要的东西，其实往往是附属品。”；第二段：“人类所有的创造的活动，不仅表示头脑的充实，并且证明肠胃空虚”，与此相关，即社会史由两种人组成的，他们有不同的人生观。”；第三段：“和谐”即“完美的人格”；第四段：吃饭还有社交功能。钱钟书的《吃饭》阐发了“和五味以调和”的传统，倡导了多远相济相成的社会理念。该文主要的论证方法是比喻论证    。他的作品具有机智隽永的独特风格，有学术著作《谈艺录》、《管锥编》、《七缀集》，长篇小说《围城》，短篇小说集《人·鬼·兽》，散文集《写在人生边上》，《槐聚诗存》。九、《咏史》龚自珍的《咏史》的主要内容分析。答：诗人目睹盘踞要津、把持权柄的都是些无才无德的官僚政客，与无志五行的幸臣，而广大仕子则在高压专制统治下，畏避文网，明哲保身，成为苟且偷安、无筋无骨的碌碌庸夫。对于这种昏暗现实与萎靡士凤，作者感慨良多，愤作此诗。诗篇借历史上田横殉难的典故作结，正是表达了诗人对当时社会骨鲠忠贞之士日渐消亡的深深悲哀。此诗题为“咏史”，实为“讽今”。诗人以深邃的史识、警策的语言，撕下了“盛世”的面纱，把清王朝统治的腐朽本质及其没落趋势，清晰地揭示给人们，具有醒世与警世的艺术力量。全诗造语凝重，属对工切，境界开阔，寓理精辟。避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。十、《小狗包弟》《小狗包弟》的深刻与过人之处在于？简析《小狗包弟》的主要内容及思想内涵。答：（1）深刻与过人之处：作者没有止于外向的社会批判，也反躬追问自己的责任，甚或可以说，当时的社会现实在本文是当做远景处理的，作者的主要着眼点是自我剖析，把自己放到解剖台上，歉疚与忏悔的情绪流贯全篇，表现出了与同时期流行的“伤痕文学”大不相同的境界。（2）本文通过个人的经历，反思文革时期的历史。是随想录的总主题。本篇通过可爱的小狗包弟在文革中的悲惨境遇，反映了那个畸形年代的畸形精神状态。巴金的《小狗包弟》和施蛰存的《纪念傅雷》述说的一个共同主题：文革对人的精神状态的戕害。十一、《长恨歌》“宛转娥眉车前死”中的“宛转”的解释。答：身体翻来覆去转动。简析白居易《长恨歌》的主要艺术特色。翻译：夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。      迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。     蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。     行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。《长恨歌》是如何刻画唐玄宗与杨玉环这两个人物形象的？第三段对唐玄宗思念杨玉环的有关描述，对故事的发展有何作用？第四段对刻画人物形象及表现“长恨”的主旨又有什么作用？答：（1）作者用力塑造了两个人物形象，运用对偶、排比、顶针等修辞手法，对唐玄宗，主要突出了他早先的耽乐误国和晚年对杨贵妃的苦苦相思；对杨贵妃，则侧重描绘了她的美丽风姿和身登仙界后依然对玄宗忠贞不渝。（2）第三段主要写唐玄宗从傍晚到入夜、到夜深、到黎明、到清晨的整整一夜的心理活动。（3）第四段写贵妃的震惊、激动、惶惑、急切、悲楚、委屈。感激等诸般感慨，诗人都尽力揣摩人物的内心活动，又充分发挥艺术形象，故写得很合情理。十二、《沁园二首》陆游与尤袤、杨万里、范成大并称“南宋四大家”。其诗现实，洋溢着浓烈的战斗激情和悲愤情绪。早年受江西诗派熏陶，后又取法李白、杜甫，后终于自成一家。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。十三、《春江花月夜》简析“人生代代无穷已，江月年年只相似”两句蕴含的思想情感。张若虚的《春江花月夜》以月光统摄群象，描绘了春江花月夜的幽美景色，并由此发出对人生生命的思索和对青春的惋惜。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。十四、《浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作无首》苏轼的《浣溪沙》所描写的具体生活场景以此折射出作者的思想情怀、价值取向。答：与百姓之间的和谐相处，与民同乐，与民亲近，期望躬耕田亩，回归自然，这点在封建社会尤为难能可贵。本诗中视如何紧扣题目。写“雨”、写“谢”在这首词中，词人采用什么样的艺术手法？