依法行使权利 教学设计

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1、依法行使权利教学设计拔山初级中学校刘海燕一、教学目标1、情感、态度、价值观目标：明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增强自己的权利义务意识，树立依法维护自己作为公民享有的基本权利的意识。2、能力、过程与方法目标：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利，提高运用法律武器维护自己权益的能力。3、知识目标：了解宪法的相关规定，知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式，自觉维护权利守程序，有效避免和化解纠纷。二、教学重、难点重点：维护权利守程序难点：自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。三、教学准备运用多媒体课件。采取情景

2、教学法、课堂讨论等教学方法四、教学过程（1）导入新课复习公民的权利有哪些导入新课（2）讲授新课【活动一】观看视频：湖北武汉：难忍噪音大妈跳广场舞被泼粪思考问题，小组讨论：1、广场舞大妈有没有权利跳广场舞？2、楼上公民享有什么权利？3、广场舞大妈应该怎么做？4、楼上居民应该怎样正确维护合法权利？生讨论并回答第1、2、3问师总结：看来，公民行使权利有界限。任何权利都是有范围的，公民行驶权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利（公民行使权利的要求）师提问：你赞同楼上公民的维权方式吗？为什么？生回答师总结

3、：公民行使维护权利都应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。【活动二】讨论：你遇到侵害你权利的事怎么做？师总结：所以公民依法维护权利首先在思想上，要树立按照法定程序办事的意识。【活动三】探讨楼上居民正确的维权方式1.活动方式：小组合作交流；总结：公民权利受到侵害时，可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式维护合法权利。师生共同归纳：公民怎样正确维护权利？2、请学生阅读课本42-44页，了解协商、调解、仲裁、诉讼的特点生归纳维权的途径（2）知识小结依法行使权利一、行使权利有界限任何权利都是有范围的不得损害国家的、社会的、集体的利益不得损害其他公民的合法权利和自由二、维护权利守程序

4、思想上，每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。行动上，公民权利受到侵害时，可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式维护合法途径。（2）课堂小结师总结：守护他人权利，捍卫自身合法权利。只有我们每个人都意识到法律在身边，并懂得运用法律来保护自己时，法律的存在才有意义！最后希望每个人都能以法律为准绳，做权利的主人！